专题：鸡蛋浮起来教学设计
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〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计
《鸡蛋浮起来了》作文教学设计 石门县第五完全小学 钟秋华 教学目标： 1、通过分步实验，激发学生写作兴趣，让学生有话说，有话写，积累写作素材。 2、培养学生的探究意识和爱科学，学
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〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计
〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计 教学三维目标： 1、知识与技能：通过实验，激发学生写作兴趣，积累写作素材。 2、过程与方法：指导学生抓住自己印象最深刻的内容写具体。 3、情感态度与
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〈鸡蛋浮起来〉作文教学设计
《鸡蛋浮起来》作文教学设计 教学目标： 1、通过实验，激发孩子的积极性和好奇心，培养孩子的探究能力和科学意识，让孩子在玩科学、做科学中学科学。 2、培养孩子的观察、表达能力，
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鸡蛋浮起来的实验作文（汇总9篇）
篇1：鸡蛋浮起来的实验作文今天我要做一个小实验，实验的名字叫“浮起来的鸡蛋”，开始实验前，需要准备两杯水，两个鸡蛋，一些食盐，一根筷子。材料备好后我们就可以开始了。首先把其中
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鸡蛋宝宝在水里会浮起来吗教案范文
科学活动说课：《吹泡泡》 一、说设计意图 科学教育活动内容应选择"源于生活，缘于兴趣"大班科学活动《吹泡泡》就是我用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的新主题。在一次游戏中许
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《让鸡蛋竖起来的秘密》教学设计
本课创设了有利于激发学生的兴趣和探究欲望的学习情景，进行了以探究为核心的学习活动，学生能够自主设计学习方案，在动手、动脑的活动中，体验探究的过程，学生思维有深度，能用多种形
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关于盐水浮鸡蛋的日记
在星期二的科学课上，老师让我们做了一个别开生面的小实验——盐水浮鸡蛋。我们听了，高兴得一蹦三尺高。首先，我们准备好了实验需要用到的材料：一个柱状的杯子、一包食用盐、一个
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使沉在水里的物体浮起来教学设计（定稿）
《使沉在水里的物体浮起来》的教学实录与反思 教学内容 本课选自江苏教育出版社出版的《科学》实验教材三年级下册《固体和液体》单元 学生分析 中低年级学生对于科学探究有
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《使沉在水里的物体浮起来》教学设计
一、教学内容 苏教版小学《科学》三年级下册第四单元第五课。二、教学目标 让学生掌握使沉在水里的物体浮起来的方法，提高学生的动手能力，培养学生科学探究的兴趣。 三、教学
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使沉在水里的物体浮起来》教学设计
使沉在水里的物体浮起来》教学设计一、预期学习效果 1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法
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使沉在水里的物体浮起来教学设计
《使沉在水里的物体浮起来》教学设计 章吉营中心校 袁志新 教学内容：苏教版科学三年级上册《使沉在水里的物体浮起来》 一、设计思路： 本课围绕“使沉下去的物体浮起来”这个
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画鸡蛋教学设计
画鸡蛋教学设计 拜泉县实验小学高威 教学目标 1.有感情的朗读课文，理解老师说的话。 2.理解打.芬奇态度转变的原因，懂得从小下苦功夫，严格训练，才能学到真本领。 重点，难点：弄懂
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鸡蛋哥哥教学设计
教学内容： 《鸡蛋哥哥》是绘本系列图书“鸡蛋哥哥”系列中的一本。本书讲述的蛋宝宝一点也不想长大，他想一直待在蛋壳里，让妈妈抱着入睡„„可爱管闲事的乌鸦先生可不这么认为，
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《画鸡蛋》教学设计
《画鸡蛋》教学设计同江市青河中心校 孙喜龙 教学内容： 教科版义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册，第二单元第二课《画鸡蛋》。课后要求认识8个生字，会写11个生字。 教
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画鸡蛋教学设计
画鸡蛋教学设计 教学目标 1、 认识“烦、训”等4个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 2、 通过抓重点词语理解、创造想像空间、与文本换位体验等方法，引导
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握鸡蛋教学设计（范文）
握鸡蛋 教学目标：1、激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。2、注重抓住人物的动作、语言、神态、心理活动来写。3、通过游戏作文，让学生体会到作文课的乐趣
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浮 力 教学设计
浮 力教学设计 【设计理念】 1. 通过实验引发讨论，培养学生探索事物现象的能力。 2. 通过观察实验，培养学生从现象到本质的认识能力。 3. 通过讨论，培养学生团结协作的能力。
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大班科学教案《让硬币浮起来》及教学反思（大全）
大班科学教案《让硬币浮起来》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆猜想并进行验证，探索哪些物体更容易使硬币浮起来，学习记录沉浮实验结果，引导幼儿动手操作，尝试
