专题:教给学生数学思考方法
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《教给学生习作方法》
《教给学生习作方法》
乌市76小学李彬
-------发表于2006年3月乌市小学语文论文大赛活动中获三等奖(乌市教研中心)
如何提高小学生的写作能力,这是一项难度较大的教学工作。几 -
如何教给学生写作的方法
如何教给学生写作的方法
——谈谈《花的世界》教学有感今天已经是开学第二周的星期五了,又到了给学生上作文课的时候。这次要写的作文是语文百花园一里的《花的世界》。为了 -
教给学生自主学习的方法
教给学生自主学习的方法 自主学习是新课程标准所倡导的重要学习方法之一。学生学会学习,才能自主学习;只有自主学习,学生才能学会学习。因此,在实际教学中,教师要教给学生的自主
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教给学生质疑解疑的方法
教给学生质疑解疑的方法
教学中,当老师提出让学生质疑时,孩子质疑内容五花八门,抓不住重点,其实引导可以从以下几点:1、词句质疑。2、抓住课题关键处质疑。3、抓住特殊的标点质疑 -
教给学生写字的方法和技巧
我的低年级写字教学观 教给学生写字的方法和技巧。1、基本笔画。 每一个字都是有基本的笔画构成的。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔,运
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教给学生编演课本剧的方法和技巧
教给学生编演课本剧的方法和技巧 传统的语文课堂教学,往往是教师在上面讲,学生在下面认真地听,或者异口同声的回答问题,这是语文老师最习惯的一种教学方式。从传统意义上讲,也不
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如何教给低年级学生多种识字方法5篇
如何教给低年级学生多种识字方法?小学低年级识字量大,汉字难记,字词教学效率低一直困扰着语文教学实践活动。那么如何发挥教材优势,让学生轻松快乐地识字呢?我认为,关键是教给学生
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《教给学生预习方法,培养学生自学》读后感范文
《教给学生预习方法,培养学生自学》读后感 教给学生预习方法,培养学生自学一个美国心理学家说,未来社会的文盲不是目不识丁的人,而是不会自学和缺乏创造能力的人。新教学大纲指
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教给学生多种理解词语的方法
教给学生多种理解词语的方法 上传: 陈小娟更新时间:2014-12-31 12:50:10 教给学生多种理解词语的方法 审视当前的词语教学,尤其是中高年级的词语教学,是许多老师在课堂尽力回避
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教给学生观察
教给学生观察
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》其中的一篇《教给学生观察》给我留下特别的印象。
“教师劳动的文明,在很大程度上取决于观察,在学生的智力发展中占有何种 -
复韵母的教学要教给学生方法(5篇)
复韵母的教学要教给学生方法: 从第一个“ai”开始,要教会学生发音由“a”过渡到“i”,开始读是“a”的嘴型,结束是“i”的嘴型,教师把这个音的过渡读慢点,带学生也读,逐步加快速度
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教给孩子读书的方法
腹有诗书气自华——让读书成为习惯 教给孩子读书的方法 大家都知道,好的读书方法可以让孩子受益匪浅,但如果孩子读书时不用心,甚至是走马灯似地读,则会大大降低读书的质量。因此
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教给方法,提高阅读量
培养快速阅读能力 胡树元 阅读能力的培养在小学语文教学中占有非常重要的地位。崔峦先生在一次全国阅读教学研讨会上的总结中明确提出:“加强课外阅读的指导,用课外阅读来拓宽
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数学可以教给孩子什么?
数学可以教给孩子什么? ——一位小学数学教师的思考与实践 我们常常把教师比作园丁,把受教育的学生比作树苗。在树苗成长的过程中,园丁的主要作用应该是什么?河西区马场道小
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《教给学生观察》读后感
走进生活学会观察——读《教给学生观察》有感说起苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基,在教育界无人不知无人不晓的,早就想进一步走近他,去了解他的教育理念教育思想。在最近的一段
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教给学生观察读后感
《教给学生观察》读后感 泰兴市新街小学杨正和 苏霍姆林斯基在《教给学生观察》中说“请你教给学生观察和看见周围世界的各种现象吧,教给学生观察读后感。当自然界里发生转折
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教给学生观察读后感
《教给学生观察》读后感 前几天,老是会下雾,让我们成人觉得很讨厌,可是孩子们喜欢,教给学生观察读后感。于是我引导他们进行观察。苍天助我,恰巧校长室那边停了一辆汽车,露出两个
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不主动权教给学生
观安康市2010年“全国小学数学名师会”感悟((之三)
[信息员:小数 | 作者:曹绍周 | 日期:2010年5月6日 | 浏览1072 次] 字体:[大 中 小]
何时才能真正把学习的主动权还给学生
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