专题：加减法的一些简便算法

  • 《加减法的一些简便算法》教学反思

    时间：2019-05-15 11:33:23 作者：会员上传

    本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算，因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数，然后多加了几再减去几，多减了几再

  • 加减法速算法

    时间：2019-05-12 23:30:56 作者：会员上传

    加减法速算法练习先计算，再找规律。 例1：口算：56+99=（ ） 简算：56+99 先把99看作整百数是（ ） =56+（100）－（1 ）因为整百数比原数多加（ 1），所以要减（ 1）。 试练：先口算，再简算。 67+197= 148+298=

  • 小数简便算法(四)（精选）

    时间：2019-05-12 18:00:48 作者：会员上传

    小数简便算法（四） ①5.28-0.53-0.47 ②54.5-16.7-14.5 ③48.7-18.7-13.9-6.1 ⑸3.12×4 +1.88×4⑦1.35 ×0.5×2 ④16.9-2.5-2.5-5 ⑥2.5×3.3×4 ⑧2.84+7.16+3.76

  • 《简便算法》教学反思

    时间：2019-05-15 11:09:25 作者：会员上传

    《简便算法》教学反思推荐简便算法出现在小学四年级下册第三单元，安排在加法运算定律和乘法运算定律之后，简便算法是本章乃至与本册非常重要的一部分，我对简便算法的理解是简便

  • 分数加减法简便运算

    时间：2019-05-12 18:09:49 作者：会员上传

    《分数加减法简便运算》教学设计 主备人：熊艳华 教学内容：教科书119页的内容及做一做。 教学目标：1、理解整数加法的运算定律对分数任然适用，并灵活运用这些整数定律进行一些分

  • 分数加减法的简便运算

    时间：2019-05-12 19:19:33 作者：会员上传

    《分数加减法的简便运算》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：学生能够 2、过程与方法：通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律

  • 小数加减法的简便计算

    时间：2019-05-12 20:20:50 作者：会员上传

    《小数加减法的简便计算》教学设计 授课老师：文冬荣 一、教学内容 第 104 页例 4 及“做一做” 二、教学目标 1、知识与技能 (1)通过例证使学生理解整数的运算定律在小数运算

  • 乘法结合律和简便算法（优秀范文5篇）

    时间：2019-05-15 06:53:46 作者：会员上传

    教案 吴 磊 埝桥镇游斜小学 乘法结合律和简便算法 教学目的： 1、使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 2、通过观察、比较，培养学生初步

  • 加减法的一些简便计算教学设计

    时间：2019-05-12 23:10:38 作者：会员上传

    加减法的一些简便计算教学设计 重庆市 教学内容：加减法的一些简便计算。 教学目标： 1、知识目标：使学生理解并掌握加数和减数接近整十、整百数的加、减法的简便算法。 2、能力

  • 四年级数学加减法的简便运算

    时间：2019-05-12 23:34:52 作者：会员上传

    四年级数学·加减法的简便运算 1、361 + 275 + 725 + 639 = 2、4517 + 298 – 1517 = 3、 6492 – 385 – 1115 + 508 = 4、 （ 215 + 357 + 429 + 581 + 625 ） – （ 205 + 347

  • 小数加减法简便计算教学设计

    时间：2019-05-12 20:20:51 作者：会员上传

    小数加减法简便计算 教学目标： 知识与技能：1、通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行

  • 小数加减法的简便计算练习题

    时间：2019-05-12 18:00:48 作者：会员上传

    小数加减法的简便计算练习题 1、用简便方法计算 585+189+215 248+146+154 768－274－126 5.85+1.89+2.15 24.8+14.6+15.4 5.85－1.75－0.252、火眼金睛辩对错 （1）12.45－1.35－0.65 （2）2

  • 五年级数学加减法简便运算习题

    时间：2019-05-12 22:10:02 作者：会员上传

    五年级数学加减法简便运算习题
    7.325-(5.325+1.7)14－7.32－2.682.64＋8.67＋7.36＋11.337.325-(5.325-1.7)3.29+0.73+2.273.29-0.73-2.277.325-3.29-3.3257.325-(5.325+1.7)3.29+0.73

  • 小数加减法简便计算教学实录

    时间：2019-05-13 03:46:21 作者：会员上传

    教学目标： 知识与技能：1、通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算。 过程与方

  • 《加减法的简便计算》教学反思

    时间：2023-03-22 17:36:09 作者：会员上传

    《加减法的简便计算》教学反思 《加减法的简便计算》教学反思1 《小数加减法的简便运算》是学习了小数加减法的基础上进行的，是为解决生活中小数加减问题及以后学习小数四则

  • 小数加减法简便计算教学反思

    时间：2019-05-15 01:34:27 作者：会员上传

    小数加减法教学反思 5月28日执教《小数加减法的简便运算》，利用多媒体课件进行教学。在这次课上，我设计在复习导入部分先进行小数加减口算（数字特征，能够凑成整数），以及整数的简便

  • 《乘除法的一些简便算法》教学设计[推荐]

    时间：2019-05-12 16:44:39 作者：会员上传

    《乘除法的一些简便算法》教学设计 教学内容：教材107—108页例1、例2及做一做，练习二十五的1—5题． 素质教育目标 (一)知识教学点 1．理解一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两

  • 《运算定律和简便算法整理和复习》教学设计

    时间：2019-05-12 23:16:28 作者：会员上传

    《运算定律和简便算法整理和复习》教学设计 兴隆小学 宋绍杰 一、教学目标： 1.引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质，能正确联系与区别。 2.能根据算式的特点，比较