专题：教科版一年级科学植物
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一年级科学植物
1、我们知道的植物 备课人： 授课日期： 教学目标： 1、种一棵植物，利用六周的时间，每周通过画图或拍照的方法，记录它的生长情况。 2、培养学生认真观察的习惯及做事情要持之以恒的科
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2018教科版一年级科学上册教案：1.5植物是“活”的吗
1.5植物是“活”的吗 教学目标： 知识与技能： 1能说出植物需要水分、阳光以维持生存和生长。 2知道植物是有生命的,具有区别于非生物的特征 过程与方法： 1在教师指导下,能利用多
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教科版一年级上册科学教学工作总结
教科版一年级上册科学教学工作总结 今年起，科学课程从一年级开课，本学期我担任一年级科学教学工作，作为兼职教科学的我，由此感受到自己肩上的担子之重。由于科学教学经验尚浅，因
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教科版三年级科学植物有哪些相同特点教案
第七课 植物有哪些相同特点 【教学目标】 科学概念： 1.植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 3.植物的一生是有生命
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六年级科学上册 多种多样的植物教案 教科版
多种多样的植物
【教学目标】
科学概念
1.可以分为开花植物和不开花植物。
2.花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
1.道分类是研究生物的基本方法。
2.己确定的 -
教科版四年级科学上册《形形色色的植物》教案
教学目标：1.能交流收集到的植物资料按问题进行讨论。2.引导学生观察叶的蒸腾实验。3.能概括植物的共同特点。教学重点：做植物蒸腾实验，能解释实验中的现象，了解叶的蒸腾作用。教
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教科版一年级科学上册第一单元 植物《2.观察一棵植物》教学设计
教科版一年级科学上册第一单元 植物《2.观察一棵植物》教学设计教学目标：科学知识目标：植物具有根、茎、叶等结构。科学技能目标：1. 在教师指导下,能利用多种感官观察一棵植物
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人教版一年级科学《观察一棵植物》
《观察一棵植物》教学设计 一、教学目标 科学知识： 1. 一棵植物有根、茎、叶等结构。 科学能力： 1. 能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。 2. 学会
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教案三上教科版科学第一单元 植物 第一课 我看到了什么
（教案）三上教科版科学第一单元植物第一课我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订
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一年级上 科学 植物是活的吗
第一课时：植物是活的吗 教学内容： 教材分析：教学目标：整理、归纳植物是活的证据，丰富、完善对植物有生命的认识。 证据的来源有几个方面：种养植物、观察植物、阅读讨论资料。 再次
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2018教科版一年级科学上册教案：2.2起点和终点
2.2起点和终点 教学目标： 知识与技能： 1共同的起始线是公平比较的基础。 2确定起点和终点是测量的基本要素。 3纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。 过程与方法： 1学习
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教科版 一年级上科学 教学计划、教材分析、 教案
教科版 一年级上科学 教学计划、教材分析、 教案 2017学年第一学期教学进度安排 周次 起讫日期 单元 教 学 内 容 1 8.31-9.1 1 始业教育（科学第一课） 2 9.4-9.8 一1我们知
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教科版科学六年级上册
教科版科学六年级上册 第二单元形状与结构 第三节拱形的力量 教材分析 本课为第二单元第三课。学生通过前面两课的学习已初步了解改变材料的厚度和形状会增强抗弯曲能力。在
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六年级科学教科版教学计划
六年级科学教科版教学计划 六年级科学教科版教学计划1 一、班级情况分析通过几年的科学学习，两个班大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围
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教科版三年级科学教学计划
2010-2011学年第一学期三年级科学
教学计划
高秀军
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他 -
教科版六年级科学教学计划
教科版六年级《科学》上册教学计划
一、指导思想：
立科学之风、民主之气、求道理之真、人性之善、创造之美。以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。以“细节决 -
教科版四年级科学教学计划
学习科学课程有助于培养学生科学的思维方法，努力发展学生通过实验解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学。下面是由小编整理的人教版四年级科学教学计划，希
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教科版六年级科学教学计划
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全
