专题：九年级第六单元练习题
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九年级语文上册第六单元口语交际练习题
口语交际 综合性学习一．从“愚公移山”谈起 1.学习《愚公移山》这篇课文后，同学们看法不一。有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你
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九年级化学第六单元教案
第六单元课题一金刚石石墨和C60 【教学目标】 1、知识与技能： 了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 知道碳单质的化学性质。 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组
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九年级化学第六单元检测
九年级化学第六单元检测题可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16K-39Ca-40Mn-55Cu-64 一．选择题在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在下
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九年级语文第六单元教学计划
九年级语文第六单元教学计划 一、单元分析 1.本单元共四篇文章，三篇史传篇幅较长，囊括了初中文言文学习的多种要求，五首词是古代诗词中的经典词作，从内容、风格、艺术上都各具典
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九年级思想品德第一单元练习题
第一单元（2012一本全） 一、单项选择1.（2011年南充市中考）承担责任A.只有回报B.可以不择手段C.既有回报，也有代价D.只有代价，没有回报 2.（2011年乌木齐市中考）2011年1月13日，新华社发
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人教版九年级第六单元复习教案
人教版九年级第六单元复习教案 课题：人教版九年级第六单元复习教案 授课：杨杰 单位：真阳镇中心学校 • 一、文学知识 • 1.《陈涉世家》的作者是司马迁，字子长，西汉夏阳人，我国古
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九年级下第五第六单元教案集
17．公输 教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中的人物形象，
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语文版九年级上册第六单元测试题[合集]
语文版九年级上册第六单元测试题一、积累运用芳草地。①晏殊《浣溪沙》的“，”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。②李
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第六单元小数的初步认识练习题
6.7作业 一、填空。 1、 六点二米写作米，就是米分米。 2、 五十二点三元写作元，就是元角。 3、 一袋洗衣粉的价钱是2元2角，用小数表示是元。 4、 小明身高是1 米4分米5厘米，用小
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人教语文四下第六单元练习题
第六单元练习题班别：姓名：一、看拼音，写词语。pénɡjiàzhuānɡshìqiáojiànfánɡqiánwūhòuɡuīcháohéxiéxīnkǔtiānɡāodìkuòshuàilǐngmìshídǎoyīyuè
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11月21日第六单元练习题(答案)（5篇模版）
11月21日第六单元练习题学生姓名：家长签名：
一、看拼音，写词语。
jǐn shânjìng yǎngjí duānbēi tîngyuán quán
（谨慎）（敬仰）（极端）（悲痛）（源泉）
二、读句子，用“√”选出带点字 -
语文版七年级上册第六单元检测练习题
七年级第六单元检测 一、基础知识积累 1．文学常识填空。 ⑴《论语》是儒家经典著作之一。孔子，名 ，字仲尼， 末期 家 家 家。 ⑵《世说新语》是 朝文学家 组织人编写的。 ⑶《伤
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九年级历史上册第一单元练习题
九年级历史上册第一单元练习题
班级姓名
1、迄今为止，人类最古老的化石出土于洲。
2、下列对母系氏族社会的表述，不正确的是A成员集体居住在一起 B已经形成稳定的家庭C公共生 -
九年级化学第一单元练习题（5篇）
化学一单元练习题
1依据下列元素名称写出相应的元素符号。
氟镁铍
氩氦钙
2依据下列元素符号写出相应的元素名称。
NaPS
KLiSi
一、单项选择题
1下列气体不能支持木条燃烧，能 -
九年级上语文学科第六单元试题
九年级语文学科第六单元练习题（一） 一、基础知识的积累和运用 1.给下列加点字注音 阳夏（） 鸿鹄（） 谪戍（） 休祲（） 怫然（） ．．．．．．．夙夜（） 间令（） 忿恚（）缟素（） 韩傀 ( ) ．．．．．抢地（） 徒跣（）舴艋 ( ) 脉脉（） 驽钝（） ．．．．．．．谯(
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人教版九年级化学第六单元复习教案
人教版九年级化学第六单元复习教案 复习目标： 1、 记住常见的碳单质、性质、用途 2、 掌握二氧化碳的性质、制法、用途 3、 掌握一氧化碳的性质、用途、污染 知识要点： 一、碳
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九年级语文上册第六单元作文教学计划
九年级语文上册第六单元作文教学计划 单元内容：本单元课文以史传文字为学习重点，所选的大部分是史学家对历史事件和历史人物的客观记录和描述。希望学生能从历史英雄人物身上
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九年级第一学期第六单元英语教学反思
九年级第一学期第六单元英语教学反思
罗芬
英语教学反思,英语课堂教学反思, 本节课的内容我选自人教版教材第九册第六单元IlikemusicthatI candanceto，在备课的过程中，我对教
