专题：坚守写字特色教育
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坚守写字特色教育
坚守写字特色教育 以特色文化引领学校发展 江苏泰州靖江市城东小学 朱俊杰 我校现有37个教学班，1935名学生，135名教职工。自1994年被命名为“全国写字（书法）实验学校”来，我校始
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写字特色解读
端正写字方正做人
书法，即书写的方法。我国早在一千八百年前的汉代就有专门学习文字的机构“鸿都门学”。我校结合实际，特定写字教学为学校特色。通过加强特色学校建设，将学校 -
写字特色班级创建活动总结
汉字是中华文化的标志，是中华民族的艺术瑰宝。中国有句古话“人能写字，字能写人”。写字是每个人生活中不可缺少的一件事。它既是每个小学生应具备的一项语文基本功也是一个学
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小学写字特色校简介
构建写字特色打造品牌校园文化
油盘庄完全小学写字特色简介
油盘庄完全小学现有教师20名，学生383名。本学期以来，我校以“2012年特色教育推进年为契机”，深入推进特色教育学校 -
加强写字教育特色建设 促进学校内涵发展5篇范文
加强写字教育特色建设 促进学校内涵发展 杨木中心学校 解福贵 我曾经在《中国教育报》上看到某学校的所确定的办学思想：“在成就教师中实现校长的理想和追求，在发展学生中造就
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精诚教育——坚守教育本质
精诚教育——坚守教育本质
关注未成年人 勇担社会责任
承担“少儿哲学”国家教研课题
2002年4月，承办全国教育科学“十五”规划国家重点课题(子课题)——“对少年儿童进行哲 -
关于坚守教育本质演讲稿
篇一：坚守教育梦想一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵……
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抓写字特色__创品牌学校
抓写字特色 创特色学校 中国的书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，博大精深、源远流长，有着广泛的群众基础，以其特有的启德、益智、审美、健体的功能既有利于写字技能的提
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写字育人特色创建总结（五篇模版）
滨海县天场镇中心小学 写字育人特色创建总结（2012/2013） 一、学校概况 我校是一所具有50多年办学历史的农村中心小学,现有19个教学班,850多名学生.48名教职工,其中县学科带头
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写字特色项目自评报告
兰州市城关区柏道路小学写字特色自评报告 兰州市城关区柏道路小学创建于1950年，是一所办学历史悠久，教学设施完备，人文气息浓郁，教育特色鲜明的学校。 学校坐落于甘南路西头，占地
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学校特色建设工作写字教学计划
学校特色建设工作写字教学计划
一、指导思想：
坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不 -
优化写字教学 彰显办学特色
优化写字教学彰显办学特色 宋寨小学胡尚学 我校现有8个教学班，299名学生，28名教职工。近年来坚持“以写字为依托，提升学生素质，彰显办学特色”的办学思想，把“端端正正写字，踏踏实
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创建写字教育特色学校
走进写字天地，感受特色教育为了全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，创建具有写字教育特色的学校，2011年10月19日省、市语委评估检查团专家组
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崇惠学校写字特色教育专项自评报告2
崇惠学校写字特色教育专项自评报告自2010年以来，我校开展以写字教学作为学校特色教育。并结合我校实际，制定了研究计划和实施方案。经上级教育部门的大力支持，学校领导的高度重
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城关四小创建写字特色教育学校汇报材料 2（5篇）
打造墨香校园，促进和谐发展 --城关四小写字特色教育工作总结 繁昌县繁阳镇城关四小坐落于城北政务中心——海螺花园小区。现有教师51名，学生1100余名。走进校园，就会看到弥漫于
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崇惠学校写字特色教育专项自评报告1
崇惠学校写字特色教育专项自评报告
崇惠学校2006年9月建成投入使用，学校设施完善，师资力量雄厚。现有在职在编教职工70人，29个教学班，1868名在校生。为贯彻落实《国家通用语言文 -
以一颗艺术之心坚守写字教育 ---观河南省书法教育现场会有感 黄河路
以一颗艺术之心坚守写字教育 ---观河南省书法教育现场会有感 黄河路小学 狄惠凤 翰墨飞香，笔走龙蛇，10月27日，“河南省书法教育现场会”在商丘市第一实验小学举行，该校教师队伍
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特色教育工作总结
南岛河小学2012-2013学年下学期 特色教育工作总结 学校特色是指一学校办学有别于其他学校的地方，体现在办学的理念、目标、策略、过程、成果之中，学校特色是学校的积淀，学校特
