专题:教育的本质到底是什么
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教育的本质是什么
教育的本质是什么(随笔) 高井槽完小 字应文 教育的本质是促进人类生命个体健康成长,实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事,是对生命的涵养。教育不
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教育的本质演讲稿
教育的本质演讲稿 各位***** 大家好! 教育的本质是什么?我也查阅了大量文献资料,可谓是千罗万象,各说其词。然后,马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动。教育
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精诚教育——坚守教育本质
精诚教育——坚守教育本质
关注未成年人 勇担社会责任
承担“少儿哲学”国家教研课题
2002年4月,承办全国教育科学“十五”规划国家重点课题(子课题)——“对少年儿童进行哲 -
关于坚守教育本质演讲稿
篇一:坚守教育梦想一个好老师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵……
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教育到底应如何面对生活
教育到底应如何面对生活
作者:张传燧 赵荷花
字体: 【大 中 小】一、教育要回归怎样的生活世界“回归生活世界”的理念源自西方哲学,最早是胡塞尔提出的,他认为,近代以来理性精神 -
教育的终极目的到底是什么
教育的终极目的到底是什么?教育的终极目的是使人有健全的人格,健康的心态,有一颗善良的充满爱(的心),当然,还要有健康的身体。也就是要活得快乐,活得幸福,活得更有质量。所谓“安其所
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读书笔记——回归教育的本质
回归教育的本质 初一年级王志伟 这个学期,我阅读了当代中国有广泛影响的教育专家林格老师的教育理论专著《教育是没有用的》。书中的观点可谓独辟蹊径、精辟独到,对教育的本质
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论大学教育的本质
论大学教育的本质问题
大学教育的本质是什么呢?
现在的大学教育真的有些畸形,比下也不行,比上也不足。不如专科教育有针对性,不如研究生教育专业性。上大学之前还以为能够学到很 -
关于本质教育培训的心得体会
关于本质教育:思考与实践培训的心得体会 进入九色鹿团队三个多月,终于有机会一睹林董的风采,特别感动于林董对于教育事业的投身,也特别感谢这个团队给予我们这么多成长的机会,这
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荣辱观教育的本质要求
社会主义荣辱观教育
县委宣传部蓝青
一、荣辱观教育的本质要求
当前,社会主义荣辱观教育已经受到全社会的广泛关注。加强社会主义荣辱观教育,必须把握和体现其本质要求。
我们 -
读《教育的本质》有感
读《教育的本质》有感 告别学生时代,已有1个多年头了!可是,从未真正想过,教育的本质是什么?我来受教育的目的是什么?„„直到看了这本《教育的本质》,开始从心底问自己,什么是教育?它
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关于教育本质问题的主要观点
1.教育是上层建筑 20世纪50年代初,斯大林《马克思主义与语言学问题》的发表,引起苏联教育界对教育本质属性的讨论。《苏维埃教育学》杂志编辑部在讨论总结中提出教育是社会上
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关于教育本质问题的主要观点
一关于教育本质问题的主要观点 1.教育是上层建筑 20世纪50年代初,斯大林《马克思主义与语言学问题》的发表,引起苏联教育界对教育本质属性的讨论。《苏维埃教育学》杂志编辑部
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教育的本质与方法
教育的本质与方法第一条:教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。这个论点由卢梭提出,而后杜威作了进一步阐发。“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义,就是要使每个人
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教育学原理:教育的本质[范文]
教育 一. “教育”的溯源及内涵 1. “教育”的溯源 汉语“教育”一词的溯源:始见于《孟子·尽心上》:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍
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教育到底为什么—《学记》读后感5篇范文
《学记》作为战国时代的教育论著,总结了夏、商、周官学和春秋战国时代私学的教育经验,从儒家的立场出发,提出了一系列教育观点。汉武帝奉行“罢黜百家,独尊儒术”,确立了儒家学说
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我国教育本质研究综述5篇范文
我国教育本质研究综述
一、教育本质问题的提出
教育的本质问题是教育的根本性质问题,对这一问题的认识就是从根本上彻底了解教育是什么。作为教育哲学就是要客观真实地揭示教 -
教育的本质读后感(五篇范例)
教育的本质读后感(一)成人之道 不止于教百年大计,教育为本,教育的重要性不言而喻。关于教育的事实,在人类创造文字之前就已经存在了很久,直至文字出现以后,我们才能够从史料中得以