专题:教育呼唤大师回归

  • Pkriey小学教育语文课堂呼唤_回归_

    时间:2019-05-12 07:04:46 作者:会员上传

    秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 A优势:网站平台可以深度本土化、运营本土化,这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟,几家同类网站发展情况不理想,查看口

  • 作文,呼唤真情回归

    时间:2019-05-14 16:54:53 作者:会员上传

    作文,呼唤真情回归 商丘市民权县人和镇第一初级中学王玉梅 内容提要: 一、给学生讲明作文的意义——言为心声 二、要说的话很多,要注意用真情这把尺子去选择。 三、教学生做生

  • 呼唤师德的回归

    时间:2019-05-13 06:47:41 作者:会员上传

    呼唤师德的回归 无论是三百六十行,还是七百二十行,行行都有自己特定的具体的道德准则,行医要有医德,救死扶伤,奉献爱心;经商要有商德,公平交易,货真价实;科研人员要实事求是,不弄虚作

  • 呼唤师德的回归

    时间:2019-05-13 06:47:42 作者:会员上传

    呼唤师德的回归 无论是三百六十行,还是七百二十行,行行都有自己特定的具体的道德准则,行医要有医德,救死扶伤,奉献爱心;经商要有商德,公平交易,货真价实;科研人员要实事求是,不弄虚作

  • 语文教育呼唤语文素质的回归论文

    时间:2019-05-15 11:34:41 作者:会员上传

    模拟检测几个同学的卷子没有判分,是因为字写得太潦草,难以辨认,有的字根本就认不出来。临近高考,如果在写字上不作一些惩戒的话,有些孩子在高考的时候就会因技术的问题而丢分,所以

  • 呼唤人文性回归作文)

    时间:2019-05-14 16:54:52 作者:会员上传

    呼唤人文性回归作文 昭平四中 邓迎芳 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平是衡量学生语文综合素质高低的重要尺度。鲁迅曾说过,写 作“固然要有精熟的技巧,但须有进

  • 科技时代呼唤温情回归(精选五篇)

    时间:2019-05-15 04:59:10 作者:会员上传

    科技时代呼唤温情回归 莎士比亚没有黑莓手机,亚里士多德没有iphone,他们也过得很好;基督教在没有博客的年代传向全球,耶稣在山上训诫时也没有使用广播和PPT作展示。“所有的科技

  • 作文教学呼唤回归生活[模版]

    时间:2019-05-13 10:42:18 作者:会员上传

    作文教学呼唤回归生活 新的《课文课程标准》对作文教学提出了明确要求:作文教学要引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩”,它再一次重申了生活是写作的源泉这个颠扑

  • 新课标呼唤诗歌教学回归

    时间:2019-05-15 01:29:59 作者:会员上传

    新课标呼唤诗歌教学回归 ——浅谈高中语文诗歌教学 内容提要:自从广东推行新课标以来,诗歌在教材中所占的比例有很大的提升。诗歌教学除了传统的教师讲解方式外,还可以从以下

  • 童心的回归, 爱心的呼唤——《爱的教育》读后感作文: [精选合集]

    时间:2019-05-13 08:28:01 作者:会员上传

    童心的回归, 爱心的呼唤——《爱的教育》读后感拿到《爱的教育》这本书,首先就被它的封面所吸引了,童心的回归,爱心的呼唤——《爱的教育》读后感作文:。孩子拿着一个手提包,母亲

  • 作文课呼唤“自我”的回归[5篇范文]

    时间:2019-05-12 13:36:57 作者:会员上传

    一节呼唤“自我”回归的作文
    作文背景:
    3月29 日上午,学校组织全体师生在教学楼前举行了‚一人一瓶水,爱心送旱区‛的捐款活动,大家都踊跃捐款。有的学生把存钱罐里的钱全部倒进

  • 家风,呼唤传统回归班会教案

    时间:2019-05-12 11:31:47 作者:会员上传

    “家风,呼唤传统回归”主题班会教案教育目的:1.了解“家风”定义和由来。2.“家风”的传统意义。3.重提“家风”的意义教育方法:典型事例举例法、提问讨论法活动前的准备:1.收集

  • 呼唤语法教学回归[共五篇]

    时间:2019-05-15 04:49:17 作者:会员上传

    呼唤语法教学回归 郝玉明 内容提要:语法知识淡出语文教学体系,使语文教学显出“脱节”现象。重新恢复并加强语法知识的固有地位,很有必要。 关键词:尴尬处境、淡化不等于淡出、

  • 家风-呼唤传统回归班会教案

    时间:2019-05-15 07:16:15 作者:会员上传

    “家风,呼唤传统回归”主题班会教案 棕树营小学 一(1)班 教育目的: 1.了解“家风”定义和由来。 2.“家风”的传统意义。 3.重提“家风”的意义 教育方法:典型事例举例法、提问

  • 家风-呼唤传统回归班会教案

    时间:2019-05-15 07:16:15 作者:会员上传

    家训,家书与家风教案 区二校 焦媛萍 教育目的: 1.了解“家风”定义和由来。 2.“家风”的传统意义。 3.重提“家风”的意义 教育方法:典型事例举例法、提问讨论法 活动前的准

  • 2018重庆选调生申论热点:教育信息化呼唤教育本质的回归

    时间:2019-05-14 17:20:16 作者:会员上传

    2018重庆选调生申论热点:教育信息化呼唤教育本质的回归 重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的

  • 小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一

    时间:2019-05-12 05:10:25 作者:会员上传

    小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一 ——“云南省小学语文课堂教学展示评比活动”(一会场)启示录 云南省小语会副理事长、省特级教师彭慧勇 由云南省教科院和云南省小

  • 呼唤主体回归 构建高效作文体系

    时间:2019-05-13 03:40:55 作者:会员上传

    呼唤主体回归 构建高效作文体系 ——谈新理念指导下的作文教学 作文教学是整个语文教学的“半壁江山”,是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质,最适合发展学生个性思维的