专题：教育呼唤大师回归
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Pkriey小学教育语文课堂呼唤_回归_
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口
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作文,呼唤真情回归
作文，呼唤真情回归 商丘市民权县人和镇第一初级中学王玉梅 内容提要： 一、给学生讲明作文的意义——言为心声 二、要说的话很多，要注意用真情这把尺子去选择。 三、教学生做生
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呼唤师德的回归
呼唤师德的回归 无论是三百六十行，还是七百二十行，行行都有自己特定的具体的道德准则，行医要有医德，救死扶伤，奉献爱心；经商要有商德，公平交易，货真价实；科研人员要实事求是，不弄虚作
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呼唤师德的回归
呼唤师德的回归 无论是三百六十行，还是七百二十行，行行都有自己特定的具体的道德准则，行医要有医德，救死扶伤，奉献爱心；经商要有商德，公平交易，货真价实；科研人员要实事求是，不弄虚作
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语文教育呼唤语文素质的回归论文
模拟检测几个同学的卷子没有判分，是因为字写得太潦草，难以辨认，有的字根本就认不出来。临近高考，如果在写字上不作一些惩戒的话，有些孩子在高考的时候就会因技术的问题而丢分，所以
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呼唤人文性回归作文)
呼唤人文性回归作文 昭平四中 邓迎芳 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平是衡量学生语文综合素质高低的重要尺度。鲁迅曾说过,写 作“固然要有精熟的技巧,但须有进
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科技时代呼唤温情回归（精选五篇）
科技时代呼唤温情回归 莎士比亚没有黑莓手机，亚里士多德没有iphone，他们也过得很好；基督教在没有博客的年代传向全球，耶稣在山上训诫时也没有使用广播和PPT作展示。“所有的科技
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作文教学呼唤回归生活[模版]
作文教学呼唤回归生活 新的《课文课程标准》对作文教学提出了明确要求：作文教学要引导学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”，它再一次重申了生活是写作的源泉这个颠扑
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新课标呼唤诗歌教学回归
新课标呼唤诗歌教学回归 ——浅谈高中语文诗歌教学 内容提要：自从广东推行新课标以来，诗歌在教材中所占的比例有很大的提升。诗歌教学除了传统的教师讲解方式外，还可以从以下
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童心的回归， 爱心的呼唤——《爱的教育》读后感作文： [精选合集]
童心的回归， 爱心的呼唤——《爱的教育》读后感拿到《爱的教育》这本书，首先就被它的封面所吸引了，童心的回归，爱心的呼唤——《爱的教育》读后感作文：。孩子拿着一个手提包，母亲
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作文课呼唤“自我”的回归[5篇范文]
一节呼唤“自我”回归的作文
作文背景：
3月29 日上午，学校组织全体师生在教学楼前举行了‚一人一瓶水，爱心送旱区‛的捐款活动，大家都踊跃捐款。有的学生把存钱罐里的钱全部倒进 -
家风,呼唤传统回归班会教案
“家风，呼唤传统回归”主题班会教案教育目的：1.了解“家风”定义和由来。2.“家风”的传统意义。3.重提“家风”的意义教育方法：典型事例举例法、提问讨论法活动前的准备：1.收集
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呼唤语法教学回归[共五篇]
呼唤语法教学回归 郝玉明 内容提要：语法知识淡出语文教学体系，使语文教学显出“脱节”现象。重新恢复并加强语法知识的固有地位，很有必要。 关键词：尴尬处境、淡化不等于淡出、
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家风-呼唤传统回归班会教案
“家风，呼唤传统回归”主题班会教案 棕树营小学 一(1)班 教育目的： 1.了解“家风”定义和由来。 2.“家风”的传统意义。 3.重提“家风”的意义 教育方法：典型事例举例法、提问
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家风-呼唤传统回归班会教案
家训，家书与家风教案 区二校 焦媛萍 教育目的： 1.了解“家风”定义和由来。 2.“家风”的传统意义。 3.重提“家风”的意义 教育方法：典型事例举例法、提问讨论法 活动前的准
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2018重庆选调生申论热点：教育信息化呼唤教育本质的回归
2018重庆选调生申论热点：教育信息化呼唤教育本质的回归 重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的
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小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一
小学语文课堂呼唤“回归” 需要“三性”统一 ——“云南省小学语文课堂教学展示评比活动”（一会场）启示录 云南省小语会副理事长、省特级教师彭慧勇 由云南省教科院和云南省小
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呼唤主体回归 构建高效作文体系
呼唤主体回归 构建高效作文体系 ——谈新理念指导下的作文教学 作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最能全面反映学生综合人文素质，最适合发展学生个性思维的
