专题：教育学期末作业
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教育学期末作业考核
《教育学》期末作业考核
一、简要回答下列问题（每题10分，共20分。）
1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
答：目标一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均 -
教育学期末作业[优秀范文5篇]
第1题 (20) 分
论述社会本位论的教育目的观
第2题 (20) 分
论述影响课程的主要因素。
第3题 (20) 分
论述制约教育制度建立的基本因素。 第4题 (20) 分
我国现行考试制度存 -
广告学期末作业（合集）
广告学期末作业从下列研究方向中任选一个，自拟题目，结合所学理论知识和相关资料，写一篇小论文。要求有论点、论据和论证过程，立论要鲜明,内容翔实，表达清晰，文笔流畅，字数2000字左
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民俗学期末作业
襄阳的民间传说 摘要：襄阳位于湖北省西北部，汉江流域中游，秦岭大巴山余脉。其贯通南北、承启东西的地理位置，自古即为交通要辏，有七省通衢的美誉。襄阳因地处襄水之阳而得名，楚为
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东师14秋教育学期末作业
期末作业考核 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题6分，共30分） 1、教育过程必须坚持教师的主导地位。 答：正确 2、智育的目的就是传授知识。 答：错误。智育的含义：智育
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生态学期末作业25篇
谈学习《生态学》的体会
——人类的生态的破坏
信息与安全工程学院计科0901班0909050116曾利
人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。而生态学问题更是影响着整个人类 -
传播学期末作业总结
传播学期末作业总结报告
2012年6月5日，我们小组成员包天平，陈飞，程震军，张镭开始了传播学期末选题的完成工作。在6月5日我们确定小组研究选题为“大学校园信息的传播方式”，后在 -
社会人类学期末作业
一，结合自己的阅读体会，谈谈人类学由进化论向结构功能主义的范式转变。（30分）二任选下列书目中的一本，阅读后写一篇不少于2000字的读后感。（70分）
1. 爱德华·泰勒《原始文化》
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微观经济学期末考查作业
《微观经济学期末考查作业》姓名周龙学号1008020009专业材料类日期2011.12.19一． 内容小结
微观经济学（Microeconomics ）又称个体经济学，小经济学，是宏观经济学的对称。微观经济 -
史料学期末考查作业
中国近代史史料学期末考查作业——史料教学设计1、 教学设计——中国近代史史料选用与史料解读
岳麓书社版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修（1）政治文明历程，第四单元：内 -
企业管理学期末大作业的格式
第一章 公司基本情况（5分）
第二章 公司战略分析（15分）
2.1 公司总体战略
2.2 公司部门战略
2.3 公司总体战略和部门战略的匹配
2.4 竞争对手战略与公司战略的对比分析（问题）
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中科大运筹学期末大作业
运筹学综合性上机实验报告 管理学院PB12001035 孙璐 一、 实验题目：某企业最优生产方案选择 二、 实验目的： 1.学会建立数学模型，理解并区分运筹学中不同问题的特点，握运筹学中
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教育学期末论文
《爱的教育》读后感 10届外语6班 钟伟倩 10106016056 这是一本我小学的时候读过的书籍,以前还没有完全领略到其中的含义,当我现在再次重温这本书,我觉得我学到的东西又得
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教育学期末反思
教育学期末反思
文学院09级中文A班 邱双094030034
这个学期末又快来了,教育学这门课程也即将和我们告别,一个学期下来自己对这门课程的总体感觉我觉得可以用一个词来形容— -
实用教育学期末复习资料
第一章一、新课程改革 （1）树立科学的学生观
学生是具有发展性的人（未完成性；身心发展具有规律性）。
学生是独特而完整的人（做到“尊重主体、面对差异、追求个性”，把学生作为独特的 -
教育学期末资料
教育学期末资料
第五章
1、两种学生观：
A、外塑论（代表人物）：
（1）英国哲学家洛克首创“白板说”。
（2）德国教育学家赫尔巴特认为学生的成长全仰仗教师的指导。
（3）苏联教育学家凯洛夫 -
教育学期末复习资料范文
教育学复习资料 一、选择题 1．最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》 2．近代最早的一部教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》 3．卢梭的《爱弥儿》，系统的阐述了他的自
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教育学期末复习
《教育学》期末考试试题：
一、选择题（每题1分，共10分）
1 、教育目的不具有（B）A 导向功能B激励功能C调控功能D评价功能
2 、教育评价的核心是（B）A 价值判断B价值引领C客观描述D增值探
