专题：可爱的榆林总结
-
四年级可爱的榆林教学总结
神木县第十小学2016-2017学年度第一学期 四年级可爱的榆林教学总结 贾海军 我校的地方课程教材是《可爱的榆林》。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。本
-
《可爱的榆林》实施情况自查报告
补浪河中学关于课堂教学改革及《可爱的榆林》 实施情况的自查报告 根据榆林市《关于对全市中小学课堂教学改革及地方课程实施情况》的通知，我校认真学习了《榆林义务教育阶段
-
《可爱的榆林》实施情况自查报告
岔河则中学关于地方课程《可爱的榆林》 实施情况的自查报告 根据榆林市《关于对全市地方课程实施情况》的通知，我校认真学习了《榆林义务教育阶段地方课程实施指导意见》和《
-
《可爱的榆林》实施情况自查报告
《可爱的榆林》实施情况自查报告
榆阳区小壕兔中学
一、基本情况
针对不同年级和当地的实际情况，我校按照省地方课程和学校课程的要求，选用的地方课程教材《可爱的榆林》，它符 -
六年级《可爱的榆林》教案
六年级《可爱的榆林》教案 第一课 淳朴的榆林 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承
-
六年级可爱的榆林教学工作总结
六年级可爱的榆林教学工作总结 转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年，在领导的关心、同事们的帮助以及自己的努力下，我认真做好各项工作，积极完成各项任务。在
-
《可爱的榆林》教学设计[推荐阅读]
六年级《可爱的榆林》教学设计 定边县第二小学 杨海莲 第一课 淳朴的榆林 教材分析 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建
-
三年级可爱的榆林教学工作总结
三年级可爱的榆林教学工作总结 本学期，我班开设传统文化课程、安全课程、心理健康课程、预防地方性氟中毒教育等地方性课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统
-
三年级下册可爱的榆林教案
三（1）班地校课程教案 刘国清 《可爱的榆林》作为一门综合性地方课程，根据不同学段学生的认知特点，分别确立课程目标。3—4年级，学会观察事物的多种方法，形成发现问题的能力。让学
-
六年级上册可爱的榆林教学工作总结
六年级可爱的榆林教学工作总结 可爱的榆林是课改以来开设的一门新学科，它是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会实践，体现对
-
五年级上册可爱的榆林教学工作总结
神木县第十小学2016-2017学年度第一学期 六年级可爱的榆林教学工作总结 贾海军 本学期我担任六年级可爱的榆林教学工作，这学期每周星期四最后一节课是可爱的榆林，学生普遍对这
-
六年级地方课程《可爱的榆林》教学计划
六年级地方课程《可爱的榆林》教学计划
大柳塔第三小学石海苗
传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生 -
三年级下册可爱的榆林教学设计
神木十小2015-2016学年度第二学期 三年级下册榆林教学计划 一、学情分析： 三年级的学生对于家乡的概念仅限于表面认识，对于他们来说，家乡的历史、文化、特产、以及家乡的非物质
-
四年级上册可爱的榆林全册教案
2017-2018学年度第一学期四年级上册 可爱的榆林教案 第一课多彩榆林 课程目标： 1、寻找能够代表榆林色彩的物品和资料，并进行简单的整理和应用。 2、通过调查、访问、交流和辩
-
五年级地方课程《可爱的榆林》下教学计划5篇范文
五年级地方课程《可爱的榆林》教学计划 张虎诚 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传
-
榆林实验小学2013-2014总结
榆林实验小学2013-2014学年度第一学期 教科室工作总结 本学期，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校学期工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育
-
榆林小学尖子生培养总结
榆林小学尖子生培养总结 时光如梭，一学期的工作结束了。一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我校在“尖子生培养”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实
-
榆林导游词
序言 榆林市副市长井剑萍 榆林旅游局响应市委、市政府提出的要努力实现西部经济强市、特色文化大市和绿色生态名市“三大目标”的号召，在振兴旅游事业上，通过行政引导，统筹规
