专题：空气的成分第二课时
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空气的成分第二课时教学反思（共5则范文）
本节课是在学生已知了空气的具体成分之后来学习空气中各成分的重要作用。因此开门见山：空气不仅是人类生活必须的物质，而且是一种宝贵的自然资源，直切主题，让学生不禁思考：为什么
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空气的成分教案★
21.空气的成分 大果子一．教学目标 1.能利用简单器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2.培养敢于发表自己见解的品质和合
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空气成分实验教学反思
化学是一门以实验为基础的自然学科，所以新课程改革将化学实验提到一个全新的高度，突出化学学科的特征，更好地发挥实验的教育功能。中学化学教材中的化学实验，都是经过教育教学专
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空气的成分评课
《空气的成分》评课稿 大庆市第十九中学 潘海涛周三上午第一节课和康老师学习了一节课，标题为《空气的成分》。本节课教师从学生已有的知识、经验和所经历的社会生活实践出发
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课题1 空气第二课时教案
课题1 空 气（第二课时） 化学课组：代玲波 教学目标： （一）知识与技能 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2、知道空气是一种宝贵的自然资源，了解空气污染给人类带来
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空气的成分说课稿（优秀范文五篇）
空气的成分说课稿在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的空气的成
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《空气的成分》教学设计最新1
青岛版小学科学三年级上册五单元第二十一课 空 气 的 成 分 教 学 设计 21、空气的成分 聊城经济技术开发区实验小学 邓学来 教材分析： 《空气的成分》是青岛版小学《科学》
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三年级 科学 空气的成分 教案
三年级 科学 空气的成分 教案教学目标： 1．知识目标：知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的，空气中含着氧气和二氧化碳；知道人类的活动离不开空气。 2．技能目标：能利
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《看不见的空气》第二课时教学设计
看不见的空气（第二课时）教学设计 一、教学目标 (一) 科学知识： 1、感受空气的存在并了解其性质。 2、通过探究活动发现空气能被压缩，压缩空气有弹性。 3、知道压缩空气在生产、
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空气的成分教学设计[5篇范例]
教学目标： 1、参利用利用简单器材进行实验操作，会查阅书刊及其他信息源，能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2、培养敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度，喜
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九年级化学《空气中的成分》教学反思五篇范文
九年级化学《空气中的成分》教学反思 九年级化学《空气中的成分》教学反思本节课是学生初步学习了化学的基础性操作后接触的第一节课，这堂课直接关系到学生能不能对化学产生
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化学第二单元空气氧气
1第二单元空气氧气一、空气★2．探究空气中氧气的含量。用实验证明空气中氧气体积约占1/5，氮气约占4/5 。【实验方法】用燃烧红磷的方法测空气中氧气的体积分数现象：红磷燃烧产
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第二单元空气教案5篇
第二单元 课题1 空气 目标要求 1、知识与技能：知道空气的组成及各成分的用途，空气污染及环境保护的有关 知识。 2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系
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科粤版九年级上册化学教案 2.1 空气的成分
第二章空气、物质的构成2.1空气的成分1.通过实验了解空气的成分；2.理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。1.测定空气里的氧气含量的实验。2.混合物、纯净物的概
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2018四川教师招聘考试初中化学面试《空气的成分》说课稿
2018四川教师招聘考试初中化学面试《空气的成分》说课稿 各位老师，大家好，我是今天的××号考生，我说课的题目是《空气》的第一课时《认识空气的组成》。接下来，我将以教什么、
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化学：第二章第一节-空气的成分(科粤版)教案
2.1 空气的成分 教学目的 通过实验了解空气的成分；理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物。 教学重点 测定空气里的氧气含量的实验。 混合物、纯净物的概念。 教学
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空气中有什么教学设计(第一课时)
《空气中有什么》教学设计（第一课时） 介休市赵家堡小学 吕改萍 【学习目标】 过程与方法： 1用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。 2培养初步的实验技能。 知识
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《空气中有什么》教学设计(第一课时)
《空气中有什么》教学设计（第一课时） 【学习目标】 1能够用实验探究空气的成分。 2 知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。 【课前准备】
