专题：课题3元素教学导案
-
课题3 元素 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1．理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识； 2.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符
-
课题3 元素 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识技能）：了解元素的概念及涵义，学会用元素符号表示元素，了解元素的种类及其含量，了解元素周期表。 （能力培养）：通过对元素概念及元素符号的学习，使学生认识
-
课题3 元素_教学设计_教案5篇
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ①记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 ②了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些
-
课题1,分子和原子教学导案[优秀范文5篇]
课题 1 分子和原子 【学习目标】1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3．培养抽象思维能力、想象
-
《背影》导案
《背影》导案 第一课时 教学目标： 1、读准字音，掌握词义 2、通读课文，了解内容、线索、结构 3、初步体会文章的思想感情 教学重点：感知 教学过程： 一、 导入 作为男人的一生，是儿
-
导 学 案(科教兴国)
导 学 案
加快追赶的步伐——科教兴国
钟桂红
【学习目标】
1、知道科教兴国的含义和实施科教兴国地位。
2、了解科教兴国制定的背景和依据。
3、培养中学生的创新意识和能 -
背影(导案)
背影（导案） 一、课程标准及教材分析 课标要求： “注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”，“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶。” 教材分析： 《背影》
-
五线谱 教学详案 3
3、音符（1）： 1）在乐谱表上表示正在进行的音的长短的符号，叫作“音符”。 2）在乐音这个大家庭里，每一个音都有它独立的名子。有“音名”和“唱名”。 其中最主要的有7个基本音（简谱
-
课题3_《走进化学实验室》教与学案3
课题3 《走进化学实验室》教与学案（三） 称量和量取 班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿ 教学学习目标： 知识与技能：初步学称量和量取的用方法。 过程与方法：通过液体的量取和固体的称量学习，做好化学实验打
-
《元素》教学反思
《元素》教学反思
探究自己在教学过程中存在的问题，为使以后在教学过程中明确思路，现对这一节课进行一下反思：
一、成功之处：
这节课我准备的比较充分。我充分利用信息资源，及准 -
《元素》教学设计.doc
学习资 料 一、教学目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.会正确区分元素和原子。 3.了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法
-
《元素》教学设计
《元素》教学设计 一、教学目标 1了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2会正确区分元素和原子。 3了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，
-
套中人导学上交案doc
高一导学案编号09110106制作人：初红君审核人：王焕东温馨寄语：耐心是一切聪明才智的基础。
8 套中人契诃夫
【学习目标】：
1. 鉴赏人物形象，了解其形象的典型性。2. 学习小说表现 -
陈情表预学导案
《陈情表》导学案 学习目标： 1.借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。 2.体会作者当时处境，李密祖孙之间真挚深厚的感情，正确认识“孝”。 学习重点： 1、积累实词：实词
-
《合理安排时间》导案
人教版小学数学四年级上册《合理安排时间》导案 课型：新授课 授课人：白珍玲 审核人： 授课时间： 教学内容：教材第104页例1。 教学目标： 1、知识与技能：初步体会统筹思想，学会合理安
-
《课题3 水的净化(一)》详案、教案
《课题3 水的净化（一）》教案 教学目标 1.知识与技能: （1）能够归纳、掌握过滤操作的注意事项；（2）初步学会过滤的操作方法；（3）了解活性炭吸附作用 （4）知道生活用水来之不易，加强节水意识
-
课题3 走进化学实验室(第一课时)导学案
课题3 走进化学实验室(第一课时） 一、学习目标 1.初步养成良好的实验习惯。 2.培养学生的观察能力以及实验操作能力。 3、初步认识常见的化学实验仪器。 4、掌握药品的取用方
-
课题申请报告3
怎样写课题申请报告 写课题申请报告，实际上是对申报的课题进行论证的过程。课题能否立项，与选题的新颖性，选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题的论证质量有关。因此
