专题：课堂教学模式的建构
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课堂教学模式建构工作总结（范文模版）
“六标”课堂教学模式 构建工作总结 单 位：米村镇第二初级中学 “六标”课堂教学模式构建工作总结 当今时代呼唤着以继承为基础，以人的发展为目的，以培养创新型人才为价值取向
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课堂教学模式如何建构的
一、课堂教学模式建构的背景和缘由我县中小学实施课程改革以来，广大教师积极参与，努力开拓，勇于创新。教学观念不断更新，教学手段日益丰富，教学行为根本转变，教学效果明显提升，课程
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课堂教学模式建构工作总结
扎实开展模式推进工作，不断深化我校课堂教学改革 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 在各级领导的关心、支持下，在借鉴、学习外校经验的基础上，我校初步形成了具有本校特色
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新课程理念下高中物理课堂教学模式建构
新课程理念下高中物理课堂教学模式建构 福建师大余文森教授撰文指出：“课堂教学蕴含着无限的精神财富。不思改革的课堂必然水波不兴，死水一潭；不思创造的教学必然机械刻板，浅薄
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问题化学习的课堂教学模式建构
基于问题化学习的课堂教学模式建构 教学形态建构的草根行动 海滨二中 徐谊 理性思考、科学实践、人文关怀 序言：教育是要打开校门的，心动更要行动。特殊性和个性的基础上思考
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农村初中英语课堂教学有效模式建构研究
《农村初中英语课堂教学有效模式建构研究》 阶段报告 邻水二中课题组 执笔人：李长清 自课题开题以来，我校课题组严格按照课题实施方案，进行探索研究。通过课堂教学实践、反思
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建构有效的字理课堂教学模式探索
建构有效的字理课堂教学模式探索 【摘要】课堂教学是以现代教育理念为指导，把学生真正体现在教学中，关注学生的个性发展，提高学生的素质。而先进的教育教学理念落实到课堂中，需
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“六模块建构式课堂教学模式”工作总结（共五篇）
厉庄镇海鸥希望小学2010—2011学年度第一学期 “六模块建构式课堂教学模式”工作总结 本学期，我校贯彻落实并大力推行市“六模块建构式课堂教学模式”。充分发挥教师的集体智
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新课程环境下课堂教学模式的建构研究
《新课程环境下课堂教学模式的建构研究》实施方案 一、研究背景： 随着素质教育的深入，新的课程标准的实施，新课改对课程的性质、功能、内容、实施以及评价都进行了重新定位。新
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建构课堂教学情感生态环境
建构课堂教学情感生态环境，优化课堂有效教学 【摘要】良好的课堂教学情感生态环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，对学生要有积极的期望，帮
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农村初中新课程课堂教学模式建构的研究[精选5篇]
《农村初中新课程课堂教学模式建构的研究》开题报告与研究方案 发布者：admin 发布时间：2011-2-24 12:25:58 课题主持人：厦门市大嶝中学 宋火金 课题副主持人：厦门市莲河中学彭
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关于农村高中语文课堂教学模式重新建构的设想1
[中语] 关于农村高中语文课堂教学模式重新建构的设想 摘要：本文从语文教育目的，“教育弱势群体”，农村高中语文课堂出现的问题及其原因出发，提出了农村高中语文课堂教学模式重新
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课堂教学模式
课堂教学模式1、《在实验中寻找规律》课堂实录与分析
2、《有理数乘、除、乘方运算复习》课堂实录与分析
3、《勾股定理》（01）课堂实录与分析
4、《生活中的立体图形》课堂实 -
课堂教学模式
课堂教学模式——三段八环节的应用 最初，和谐教学的课堂教学模式分为三个阶段八个环节，即： 准备阶段，包括身心准备和知识准备两个环节； 导学阶段，包括明确目标、自学讨论、艺术精
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课堂教学模式
清水九年制学校“336”课堂教学模式 “336”课堂教学模式是我校在《府谷县县深化实施有效课堂教学》文件精神的指导下，学习、借鉴绥德辛店中学先进课改经验的基础上，结合我校
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271课堂教学模式
山东省昌乐二中“271高效课堂”模式要求 学校依据素质教育要求和先进的教育理论，结合学生课堂学习内容与学生组成的实际，特拟定此方案： 一、总体要求 1、 教师要转变观念，转换
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关于多媒体触控一体机的高效课堂教学模式建构研究
关于多媒体触控一体机的高效课堂教学模式建构研究 多媒体触控一体机以其强大的人机交互功能和全新的视频展示功能为课堂教学带来了新的生机，同时也为创建自主合作的高效课堂
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建构公安机关有效执法监督模式探讨
摘要：有效的执法监督模式必须是一个全流程、全时段、全方位的立体化监督体系;是一个集案(事)件事前预警、源头把关、过程跟踪、环节审核、事后倒查、过错追究一体化的机制;是
