专题：课堂探究学案修改
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课堂探究
课堂探究：
一、 预习检查：字词及文学常识
二、 默读课文，整体感知
1、 了解写作背景：见课本
2、 由题目切入：“中国人失掉自信力了吗？”包含的意思是什么？（是中国没有失掉自信力）是不 -
三年级探究(修改)
班级小主人活动一 管理图书角 活动目标： 2、尝试健全班级图书角的管理，创设良好的读书氛围。 3、形成合作解决问题的意识。 活动重难点： 1、通过对图书角的观察与调查，提高发现
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高效课堂的探究-----导学案的编写与使用
高效课堂的探究-----导学案的编写与使用单位：滦县第五中学姓名：康丽艳 学科：历史 一、“导学案”之我观 导学案，既可以做教师的教案，也可以做学生的学案，还可以做学生的作业及复
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“学案教学”之探究
“学案教学”之探究 新课程理论突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习的能力与创新精神。“学案教学”在理念与实践之间架起了一座桥梁，彻底改变了学生的学习方式
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病句修改教学案
修改病句专项复习教学案 【学习目标】 1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、学会正确修改病句。 【学习重点】 复习巩固修改病句的方法，提高一般病句的辨
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金岳霖先生学案(修改)
《金岳霖先生》学案
一、作者简介
汪曾祺：现代作家，江苏高邮人。１９３９年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。１９４０年开始发表小说。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲 -
语病的修改学案
“分组合作，自信高效”导学案
课题:___修改病句_______ 课型复习__九_年级教者韩丽教学目标：
知识与能力：掌握病句类型并会修改与判断 过程与方法：自主合作探究
情感态度价值观： -
有效课堂教学策略探究
有 效 课 堂 教 学 策 略 探 究 温水镇中心小学 赵续正 给学生一个有效的课堂是我们每一个老师的责任。在人生学习的有限道路上，老师就是学生在校学习生涯中的领路人，而我们就
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地理课堂生活化探究
将“生活”融入地理课堂 《地理课程标准》指出“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”教师在地理
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探究如何设计课堂教学内容
惠东梁化中学参评论文 题 目 探究如何设计数学课堂教学内容作 者 学 校 科 目 任教年级 职 称 毕业院校 职 称罗小芬 梁化中学 数学 七年级 中教三级 嘉应学院 中教三级 20
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高中数学课堂教学方法探究
高中数学课堂教学方法探究 【摘 要】新课程标准明确提出：“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。随着课程改革的不断深入，提高课堂教学
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有效课堂之探究
有效课堂之探究
梁家营中学：李传东
今天，去市八中听课，我听的是历史课。在课后评议过程中始终在围绕着一个主题，就是“有效课堂”，甚而为“高效课堂”。
其实，这一问题应该是教学 -
高效课堂探究前言
《高效课堂探究》前言在新课改的背景下，我们全力实施素质教育，努力创建高效课堂，旨在减负增效，提升教师专业发展，提高课堂教学效率。无论教学改革被注入什么样的新精神，有一点应该
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如何让探究进入课堂
立足数学课堂 培养探究能力诺贝尔物理奖获得者温伯格曾说，现在最好的学生与次好的学生的区别不在知识的多少，而在有无对未知领域的探究能力。那么，教师如何将探究之水引入数学
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高等数学课堂教学方法探究
高等数学课堂教学方法探究 摘要：在当前的高校教育中，高等数学作为一门基础课程占有重要的地位。高等数学一直被学生认为是一门枯燥乏味的学科，因此高等数学的教学方法一直受到
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科学探究《摩擦力》教学案
课题：探究摩擦力 【活动目标】 1．通过实践活动探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。 2．经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。 【活动重、
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导学案设计艺术探究
浅谈高中物理课堂导学案设计艺术 新课程改革的潮流引领之下，高中物理新课程标准对中学物理教学提出了明确要求：中学物理教学必须明确以学生为本，以物理学知识为主要载体，以培养
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初中语文自助式学案导学探究
初中语文自助式学案导学探究 语文教学贯穿了一个人学习生活的始终，尤其是初中语文教学，因为一个人在初中阶段对语文的态度和兴趣，直接影响到其今后的语文学习。但是，因为现今的
