专题：课堂形式的多样化
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团课形式的多样化
团课形式的多样化 【基本创意】随着经济社会快速发展，信息技术和网络的普及，当代大学生的思想活动更具独立性、选择性、多变性，思想意识中主流与非主流并存，先进与落后交织，原有
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毕业论文(设计)多样化形式要求
一、多样化形式描述 根据本学科专业特点及人才培养规律，在确保毕业论文（设计）质量的前提下，毕业论文（设计）可以多样化。除了传统形式的毕业论文（设计）以外，凡符合下列情形的均可由学
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家长会形式一定要多样化
家长会形式一定要多样化，要改变老师尤其是班主任老师一言堂的陈旧做法。大家都知道，家长会一般都放在其中考试结束以后开的。在家长会上，分析成绩是最最主要的。家长对自己的子
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找准切入点 课堂多样化
找准切入点 课堂多样化 新课标中制定教学目标的指导思想是：教材是教学的例子，学生是教学的主体。教材是教学的例子，就是说教材所选篇目只是同类文体的一个例子，只不过所选篇目经
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小学音乐课堂多样化（精选）
小学音乐课堂教学多样化 [摘要]我认为音乐学科是所有学科当中最富有激情、最充满活力、最能给人带来愉快的学科，很多学生都喜欢音乐，期待着上音乐课。但音乐课也不是一直都充
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例谈作文训练形式的多样化
例谈作文训练形式的多样化 长期以来，我们的作文教学已经形成了一种固定的模式，“教师拟题――教师指导――学生写作――教师评改”，拟题时又局限于命题作文、话题作文、材料作
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创设形式多样化的体育课堂教学评价
创设形式多样化的体育课堂教学评价 南丰中学 阮银莹 【内容摘要】课堂评价是指教师在课堂教学中对学生学习质量、学习成效及表现情况的评定。课堂教学中评价的目的在于传授
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教师顶岗实习心得体会：教学形式应该多样化
教师顶岗实习心得体会：教学形式应该多样化 那天去听了三级部（七年级20个班，分为三个级部：1-4班为一级部,5-12班为二级部，13-20班为三级部）地理老师周瑞婷周老师的地理课，其实实习学
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课堂小结的形式
课堂小结的形式
1、知识梳理型
这是一种常见的小结方式，教师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节课的内容进行归纳总结。一方面可以让学生回忆所学知识的内容，并帮助学 -
老营小学防灾减灾日教育活动形式多样化
老营小学防灾减灾日教育活动形式多样化 今年5月12日是我国第三个“防灾减灾日”，为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学校安全教育，建立和谐校园，实践科学发展观，实现民族团结
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小学数学作业形式多样化的实践与反思
小学数学作业多样化的实践与反思 早期苏联教学论专家凯洛夫、斯米尔诺夫，都将作业与课堂教学视为同等重要，把作业研究视为教学论研究的重要方面：美国学者库柏在二十世纪八十
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教研形式多样化 注重效果常态化(信息稿件)
教研形式多样化注重效果常态化 仁寿县四公乡九年制学校采用多种形式进行教学研究，效果好、反响好。 教师每周至少随机听两节课，学生监督，学校考核；分学科、分组观看课改先锋山
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课堂小结的几种常用形式
课堂小结的几种常用形式 明清学校张建珍 不少教师比较注重课堂教学过程和新课导入，却忽视了课堂小结的作用。其实，课堂小结也是课堂教学中的重要环节。下面就课堂小结的几种常
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课堂讲授形式的党课
课堂讲授形式的党课 课堂讲授是党课教育最常用的一种形式。可以分设不同的班，由党课组织者确定教学内容，组织教员和安排授课时数。 座谈讨论形式的党课 座谈讨论是指在党课
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新课堂不应拘泥于形式
新课堂教学不应拘泥于形式 唐河县第三小学 当前，全国各地都在轰轰烈烈的推行新课程改革，所以我们的小学数学课堂教学形式异彩纷呈；这是我国教学改革的又一个高潮。老师们对学习
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体育课课堂小结的意义和形式
体育课课堂小结的意义和形式 课堂小结，也称教学心得、教学笔记、课后记等，是关于教学得失的记录，是一种务实的教研行为。它是课堂教学工作中的一个重要环节，是促进学生发展的重
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课堂小结的几种常见形式
课堂小结的几种常见形式 数学课堂小结方法多样,教师根据不同的教学内容,采用不同的小结方法,能激发学生学习兴趣,起到画龙点睛的作用,收到较好的教学效果. （一）、归纳总结式
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形式大课堂实践活动计划（合集五篇）
形式大课堂实践活动计划
中国教育史上的第一次；在迎接新学期的到来时。与全体学生在同一时间共同感受祖国的繁荣发展。为了再次实践活动中切实上学生感受以爱国主义为核心的
