专题：课题学习一教学设计
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课题一《上、下》教学设计-[精选合集]
课题一《上、下》教学设计 教学目标 1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。 3．培养学生观察能力和语言表达
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《课题学习：镶嵌》教学设计（范文）
《课题学习：镶嵌》教学设计 一、教学目标 1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。 2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过程中，感受数学知识的价值，增强
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《课题学习──图案设计》教学设计范文
《课题学习──图案设计》教学设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案． 通过
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课题一金刚石石墨和C60教学设计
西城教育研修网能够走过七年，其研修活动能够持续发展的确很不容易，它倾注了研修员大量的汗水和心血，是西城教育研修网研修员勤奋努力、锐意进取、开拓创新精神的结晶。分析起来
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课题教学反思一
小学低年级口语交际能力培养的教学反思 语文《课标》中明确规定了低年级口语交际的目标是：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。听故事，
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课题学习重心教学设计（精选五篇）
教学目标：1、认识几何图形的重心。2、探究规则几何图形的重心。3、探究不规则几何图形的重心。教学重点：寻找几何图形的重心，感受直觉意识。教学难点：实验活动的规范操作，及寻找
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第四单元、课题学习教学设计
§4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒 一、本单元在教材中的地位及前后联系 在教材这一章的后面安排本单元课题学习，这样安排一方面是巩固已学图形认识初步知识，使这些
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课题教学设计
小学一年级数学教案——《位置—上下、前后、左右》教学设计一 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体前
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教学设计课题
课题：11.1全等图形 授课教师：梁晓辉 1． 教学目标： （1） 认识全等图形，理解全等图形的概念与特征． （2） 能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形． （3） 通过画图和分割图形等活动，积累对全等
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课题学习图案设计
23.3课题学习图案设计 一、仔仔细细，记录自信 1．下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本
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课题一
班级 : ______姓名:______主备人: 王雪峰参加人 : 胡长军审核人:_____使用人:_____使用日期:_________课题一：秒的认识课后反思：
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《14.4课题学习选择方案》教学设计
《14．4 课题学习选择方案》教学设计 城关中学赵新成 教学目标： （一）教学知识点 １．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题．２．熟练掌握一次函数与方程，不等式关系，有机
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课题研究教学设计
“让学生动起来，让课堂活起来”课题研究教学设计 《画风》一课教学设计 西堡学校 叶谢 一、确定教学目标：1.会认10个生字 2、会写12个生字及词语。 3、正确、流利地朗读课文，感
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课题：秋游——教学设计
课题：秋游 教学目标： 1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决
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微型课题教学设计
《认识角》教学设计 [教学内容] 人教版第四册第64—66页 [教学目标] 1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程, 初步认识角，知道角的各部分名称。知道角有大小，角
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历史课题教学设计
历史课题教学设计 荐人教版高中历史必修一教案全集 荐中学历史教案 荐七年级上册历史教案川教版 (500字) 荐人教版七年级下册历史教案全册 荐人教版七年级上册历史教案 (30
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课题研究教学设计
课题研究教学设计： 《第一场雪》教学设计 课题组教师：李国华 第一课时 教学目标： 1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸
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课题教学设计（5篇）
《弘扬勤俭节约的传统美德》教学设计 一、教学目的要求：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质，是我们每个中国人不可丢掉的传家宝。2．让学生懂
