专题：科学的本质和价值
-
专题2科学的本质与科学价值 第三节
专题2 科学的本质与科学价值 第三节科学价值 科学与价值的关系问题是科学家和哲学家争论至今的一个话题，在科学与价值关系的问题上产生了不同的流派。在西方，直到20世纪70年代
-
人的本质和人的价值
第五章 人的本质和人的价值 历史是人们自己创造的。唯物史观要研究人，研究人是如何创造历史的。人的本质和人的价值是哲学研究人的的问题的重要方面。这一研究的目的在于正确
-
科学发展观本质
科学发展要求正确处理社会发展的客观规律与主体选择之间的关系。按照唯物史观的观点，社会发展有其内在的客观规律，这个规律是不依人的意志为转移的自然历史过程。社会发展和自
-
沂蒙精神的本质和时代价值
关于沂蒙精神的本质和时代价值 “弘扬沂蒙精神 实践„三个代表‟”理论研讨会前不久在临沂市召开，来自省社科界和临沂市的６０余名专家学者参加了研讨会。现将讨论的主要观点简
-
科学发展观的本质和内涵
科学发展观的本质是什么科学发展观的本质是以人为本。以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，
-
科学发展观的形成及其本质（定稿）
科学发展观的形成及其本质 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文化、社会，以
-
科学发展观的形成及其本质范文大全
科学发展观的形成及其本质 □郭代模 发展是时代的主题，是我们党作为执政党的根本任务，是执政兴国的第一要务。因此，始终紧紧抓住这个主题，抓好这个第一要务，促进经济、政治、文
-
毛泽东思想科学价值及现实意义
毛泽东思想科学价值及现实意义
关于全球化肇端的时间，迄今并无十分一致的看法，但却没有人能够否定近二十年来、尤其是冷战终结以来全球化浪潮对人类社会所造就的巨大影响。正 -
数学本质：数学教学设计的价值追求
数学本质：数学教学设计的价值追求 数学本质：数学教学设计的价值追求作者:太仓市新区第二小学 王文英录入时间:2014-2-26 阅读次数:856摘要：张奠宙教授曾指出：数学教育，自然是以
-
论科学精神与价值
论科学精神与价值对于科学教育有一种颇为流行的观念，即认为科学教育只有工具性价值而没有人文价值，人文精神似乎只能在人文学科的教育中培养，科学教育与人的精神世界发展无关。
-
浅谈生物课堂教学中的科学本质教育
浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 浅谈生物课堂教学中的科学本质教育 【摘要】 生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。
-
最新科学发展观的本质和核心是以人为本-精品
科学发展观的本质和核心是以人为本以胡锦涛为总书记的党中央提出的科学发展观，强调以人为本，坚持经济社会全面、协调、可持续发展，体现了"三个代表"重要思想关于发展的要求，是对
-
全面把握科学发展观的本质和内涵
全面把握科学发展观的本质和内涵，切实提高对安全生产工作重要性的认识安全生产是统筹经济社会全面发展的重要内容，从本质和内涵来看，科学发展观与安全生产工作有着紧密的联系。
-
体现科学本质的科学教学[共5篇]
体现科学本质的科学教学 【摘要】：科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究
-
专题1 科学课要体现科学的本质
专题1 科学课要体现科学的本质 【主题内涵】 科学课程标准提出，科学教育要注重培养学生良好的科学素养，使学生逐步领会科学的本质。但是课程标准并没有对科学的本质进行进一步
-
公允价值本质与特性探析论文（共5篇）
公允价值的特性1运用公允价值的信息成本较高。首先，应该承认我国在市场经济与市场交易等方面与西方发达国家相比，较欠发达、活跃，金融市场规模小、金融工具使用不普遍，因此，要取
-
论数学的科学价值（推荐五篇）
论数学的科学价值摘要：数学作为最古老的知识领域之一，在人类文明的进化中发挥着无可替代的巨大威力。本文着力探讨了数学在为其他科学服务，推动其他科学和整个文化的进步方面起
-
毛泽东思想的科学价值与现实意义（范文）
毛泽东思想的科学价值与现实意义
（一）毛泽东思想与和平与发展的时代主题
毛泽东思想诞生于革命与战争的时代，而当代中国所处时代的主题和特征是和平与发展以及经济全球化，毛泽东
