专题：科学活动会发光的物体
-
大班科学：光物体和影子
大班科学：光物体和影子 大班科学：光物体和影子 活动目标： 1.感知光、物体、影子三者之间的位置关系。 2.在不断操作中能控制影子的动态变化。 3.在影子实验中勇于尝试，积极
-
科学活动让物体站起来（xiexiebang推荐）
“做中学”科学游戏方案设计 【方案名称】让物体站起来 【所需课时】35分钟（1课时） 【适用年龄】幼儿园大班 【教学目标】 1．在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方
-
大班科学活动《有弹性的物体》
大班科学活动《有弹性的物体》
活动目标：
1、会主动关心身边的事物，喜欢探究科学现象。
2、运用拉、按、压、捏、坐、踩等方法感受物体的弹性,获得相关的科学经验。
3、了解人 -
科学活动：玩泥沙(物体与物质)
中班科学活动：玩泥沙（物体与物质） 【活动目标】 1.运用多种感官对泥土和沙子进行比较,感知并发现泥土和沙子的特性与差异。 2.尝试根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案。 【活
-
大班科学活动教案：物体的吸水现象
活动目标： 1、通过科学小实验，了解哪些物体能吸水，并比较其吸水特点。 2、结合经验理解物体的吸水现象在生活中的应用。 3、培养创新思维与解决问题的能力以及探究身边科学
-
小班科学活动《按物体的颜色分类》（推荐五篇）
科学活动《按物体的颜色分类》教案设计 小二班 姚金娥 设计意图： 小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教
-
大班科学：有弹性的物体
大班科学：有弹性的物体 大班科学：有弹性的物体 活动目标： 1．能够运用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等方法感受物体的弹性，获取相关的科学经验。 2．了解人们生活中广泛利用有弹性
-
观察物体活动总结
《观察物体》第二课堂活动总结 五年级 王敏 《数学课程标准》强调，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历、体验”
-
幼儿园中班科学活动设计：探索光的奥秘
【活动目标】1．在幼儿已有生活经验的基础上，引导幼儿通过观察和亲身体验活动，发现光是明亮的，它能照亮周围世界。初步了解光与人类生活的密切关系；引导幼儿通过探索光从哪里来，了
-
师讯网幼儿园大班科学活动说课稿：物体怎样移动
师讯网幼儿园大班科学活动说课稿：物体怎样移动 幼儿在平时玩玩具的时候，总喜欢把玩具推来推去，拉来拉去。为了激发幼儿探索、实验的兴趣，培养幼儿喜欢尝试、乐于动手，通过观察、
-
幼儿园中班科学活动教案《落下来的物体》及教学反思范文合集
中班科学活动教案《落下来的物体》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录，对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探
-
关于征集环境科学学术论文的通知沈环会发2011(01)
沈环会发[2011]1号关于征集环境科学学术论文的通知各位理事、会员，有关单位：
为提高我市环境学科水平，促进环境保护工作，总结和交流环境科研成果、环境管理经验，活跃学术思想，调动 -
小学科学《认识光》教学设计
青岛版小学科学《认识光》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能。 （1）了解光的直线传播现象，了解光在生活中的应用 （2）会做光的直线传播的试验。 2．过程与方法。 能利用已有的知识经
-
中班科学：落下来的物体（五篇范例）
一、研讨思路： 该活动内容是幼儿生活中再熟悉不过的现象，然而其中却蕴涵着许多科学的奥秘以及教育和研究的价值。我们选择这一内容，在幼儿园大、中、小三个年龄班开展教学研讨，
-
中班科学《让物体站起来》说课稿（精选五篇）
中班科学《让物体站起来》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的
-
大班科学：垃圾分类(物体与物质)
大班科学活动：垃圾分类（物体与物质） 【活动目标】 1.知道垃圾与人们生活的关系及回收垃圾的作用。 2.尝试按照可回收和不可回收的标准进行垃圾分类。 3.知道乱扔垃圾会污染环境
-
幼儿园小班科学优质课教案：感知物体
幼儿园小班科学教案：感知物体活动目标 1．初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。 2．知道用手触摸是感知物体的一种方法。 3．引导幼儿对科学活动的兴
-
大班科学：会发光的物体（5篇材料）
科学：会发光的物体 活动目标： 1、知道许多物体能发光，了解光的用途。2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。 活动准备：1、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的明亮和热
