专题：科学民主经营班级
-
如何科学民主的管理班级
如何科学民主的管理班级 很早的时候就听说了魏书生这个名字，知道他是一个有名的教育家，这次在我们的培训中听了他的“如何当好班主任”。讲座中魏老师幽默的语言，惹人发笑的事
-
班级管理要靠民主与科学大全
班级管理要靠民主与科学
“班级管理要靠民主与科学”是魏书生老师在长期的教育管理实践中对班级管理的一个理性认识，同时也是班级管理的指导思想。民主化和科学化是魏书生在 -
科学与民主的班级管理-班级管理
科学与民主的班级管理班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，是为学生服务的“公仆”，是为学生人生航船摆渡的“船工”。这是魏书生老师给班主任的定义。魏书生老师是一个
-
班级管理的科学与民主-班级管理
班级管理的科学与民主班级管理是学校工作的常规工作，也是学校管理的基础和重要组成部分。班级管理的成败关系到学校的发展，学生的前途、家庭的希望、国家和民族的未来。因此，班
-
班级民主管理制度
班级民主管理制度 一、班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以
-
班级民主鉴定
1经班委会讨论后，该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力，工作认真，积极利用课余时间组织并参与社会实践活动，严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学，希望在以后
-
班级经营
班级经营——班主任工作会议交流昌国小学柯丹园作为参与班主任工作只有两年的一名新教师而言，参加这次交流让我很忐忑。作为一名新接手高段班级的新教师，我身上的担子不比经验
-
班级经营
班级经营-师生关系 455 - 赖琼杏 台北市立内湖高工 教师 在科技发达、知識爆炸时代里，获取知識的來源不再局限于学校。但以在校 园就学的学子而言，知識获取与品格的陶冶仍有赖由学校获取。
-
构建班级民主体系
构建班级民主管理体系 吴家山二中 李震亚 班级管理主要指班主任为实现班级成员共同的目标，有意识地对班级成员、活动、环境条件等不断进行协调的综合性活动。我们必须清醒的
-
关于班级民主的思考
关于班级民主的思考 从担任六（3）班班主任以来，我就一直希望能努力实现班级民主，培养学生的民主意识。我在班上实行班长竞选、评优表彰实行提名投票、自由组合小组自选座位、小组
-
听让民主与科学走进班级报告有感
听《让民主与科学走进班级》报告有感 武陟一中 谢则华 我工作四年了，做班主任两年，在这四年期间，我一直在不断的摸索，探究，学习怎样才能科学，合理，规范，有效的管理班级。看了许多书
-
班级经营读后感
《班级经营》读后感 最近，我品读了台湾学者林进材所著的《班级经营》，读后感悟颇多。 首先，书名就让我产生了极高兴趣。《班级经营》，我在想为何这名学者不直接取名为班级管理或
-
教育和班级经营
班级经营管理实务 教育和班级经营 关于这门课班级管理实务，其实我们了解的甚少。因为没有过实战，纸上谈兵就显得空洞。在网上查阅了很多资料，大多是一些有经验的老师班主任所
-
班级经营浅析（推荐5篇）
班级经营浅析 到成都参加了全国知名班主任“班级经营之道”研讨会。聆听了四位专家学者精彩演讲，获益良多，为我们在班级建设的方向、理论和实践指明了方向，也为班级经营提供
-
班级管理：有感于魏书生的“让民主与科学走进班级”
有感于魏书生的“让民主与科学走进班级” 特级教师魏书生可以说是著名的教育家了，大家对他都比较熟悉为，魏书生究竞依靠什么获得教学和班级管理的成功呢？ 魏书生说：“班级管理的
-
民主科学的管理系统
民主科学的管理系统 为了实现“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的管理理想，充分的发挥民主与法治相结合的管理思想，我们班必须建立一个民主科学的管理系统。 选好
-
完善协商民主促进科学
完善协商民主 促进科学、民主决策 《中共中央关于加强人民政协工作的意见》中提出：“人民政协通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共
-
如何理解科学执政、民主执政、依法执政
如何理解科学执政、民主执政、依法执政如何理解科学执政、民主执政、依法执政1945年，抗日战争的硝烟尚未散尽，著名民主人士黄炎培风尘仆仆地从国民党统治的重庆来到延安。面对
