专题：两极格局正式形成教案
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1 两极格局的形成 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1知识与能力 .掌握雅尔塔体系的确立；杜鲁门主义，马歇尔计划，北大西洋公约组织等基本史实。理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤。 .掌握欧
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《两极世界的形成》教案
25课 《两极世界的形成》教案平陆中学高一年级历史教师 王圣国 【课标要求】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、教
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《两极格局的形成》教案2(新人教版选修3)
《两极格局的形成》教案2（新人教版选修3）第1课 两极格局的形成 【课标要求】 1. 了解美苏冷战局面形成的主要过程。 2. 认识冷战局面形成的原因和特点。 【教学目标】 目 标
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第25课两极世界的形成教案
第25课 两极世界的形成 教学目标 一、知识与能力 1、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因； 2、掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、经济互助
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《两极世界的形成》 教案2（推荐5篇）
第25课 两极世界的形成 A教学目标 一、知识与能力 1、了解雅尔塔体系的主要内容，分析美苏两国从战时盟友变为战后的主要原因； 2、掌握马歇尔计划、北大西洋公约组织、经济互助
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第25课 两极世界的形成教案[精选]
【课标要求】 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、学习目标 1．知识与能力 了解美苏两极对峙格局的形成，初步掌握重要的
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对外开放格局的初步形成教案
《对外开放格局的初步形成》教案 教学目标 一、知识与能力 掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。 二
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对外开放格局的初步形成教案
《对外开放格局的初步形成》教案 第一中学 孟光霞 教学目标 一、知识与能力 掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严
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25 两极世界的形成 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： （1）了解二战后初期的世界形势，两极对峙局面形成的史实 （2）认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响，培养学生运用
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《两极世界的形成》教学反思[范文大全]
《两极世界的形成》准备的比较仓促，校内举行青年教师基本功大赛，恰恰赶上学校其他事情较多，所以感觉准备的时间不是太充分，组内老师说不如把上次上过的《新中国初期的外交》再上
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磁铁的两极教案
【课题】《磁铁的两极》 作课教师：吉林省白山市临江市花山镇中心学校 房玉花 【教材背景】义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课《磁铁的两极》 【教材分析
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磁铁两极教案反思（推荐）
《磁铁的两极》教学设计 教材分析 “磁铁的两极”是义务教育小学科学教科版三年级下册“磁铁”单元的第三课。本单元从交流磁铁知识开始，安排了一系列的探究活动，引领学生研
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对外开放格局初步形成教学设计
《对外开放格局的初步形成》教学设计 一、三维目标1．知识与能力：（1）识记：掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响，认可、支持“对外开放”这项基本
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阐述中国文化基本格局的形成情况
阐述中国文化基本格局的形成情况 诸侯强国的相对稳定，其制度也各具特征，人们的思想、风俗习惯等也因制度的不同而成为封国文化的重要成分。这也使文化的地域性更加明显。《诗
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13 对外开放格局的初步形成 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识与能力 掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力，培养学生严谨表达的能力。 二、过程与方法 通过
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2020-2021学年人教版九年级 历史与社会下册 第五单元 第一课 《两极格局的形成》 同步练习
人教版九年级历史与社会下册第五单元第一课《两极格局的形成》同步练习一、选择题1.二战后初期，有政治家评论马歇尔计划说：“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里
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第13课 对外开放格局的初步形成
第13课 对外开放格局的初步形成 湖南省津市市第一中学 江庆 一、教学目标 1.知识与能力 掌握我国对外开放格局形成的过程及特点；培养学生认识社会现象并进行概括、分析的能力
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反腐全覆盖大格局已初步形成
反腐全覆盖大格局已初步形成 2017-04-07 郭小聪 【摘要】十八大以来，党中央根据世情、国情、党情的深刻变化，以及我国面临的发展机遇和风险挑战，提出反腐必须做到“零容忍”“
