专题：鲁科版氮的循环学案
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山东鲁科版高一化学学案-第3讲 氮的循环测试题
第3讲 氮的循环测试 一、选择题 1、下列场合不能直接使用氮气的是（ ） A．填充灯泡 B．作焊接保护气 C．制硝酸D．制氨 2、同温同压下，两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满：①NH3，②NO2，进
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氮的循环说课稿
氮的循环说课稿 一、教材分析： 【地位作用】 本节选自鲁科版必修一第三章第二节，氮及其化合物是高中化学教学的重要内容，是学生在中学阶段所学习的元素化合物知识的重要组成部
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氮的循环说课稿
氮的循环说课稿 尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我今天说课的内容《氮的循环》第一课时。 下面我将从教材分析，学情分析，目标分析，重难点分析，教法学法以及设计过程
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公开课化学学案-必修1-3-2《氮的循环》知识回顾,跟踪训练(鲁科版)[小编推荐]
高 * 三 * 化 * 学 * 一 * 轮 * 复 *习* 随 * 堂 * 学 * 案 第二节氮的循环 【知识回顾】（5min） 请书写本节有关的化学方程式（对于离子反应，写出离子方程式） 1、氮的固定 ⑴雷
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氮的循环说课稿（精选5篇）
氮 的 循 环 说 课 稿 一．教材分析 1.教材的地位和作用： 氮及其化合物是高中化学教学的重要内容，是学生在高中阶段所学习的元素化合物知识的重要组成部分。这部分内容如氮的固
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氮的循环说课稿正式
3.2 氮的循环 第2课时 各位评委老师大家好！今天我说课的内容是鲁科版必修一第三章第二节《氮的循环》中的第2课时，下面我就从教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法与
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3.2.2第三章第2节氮的循环 学案 第二课时
氮的循环 第二课时三、氨气的性质 1． 氨的物理性质 氨是没有颜色、有______气味的气体；密度比空气____；______溶于水且能快速溶解，在常温、常压下1体积水能溶解____体积氨。证
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《氮的循环》第三课时教案
氮的循环第3课时 一、硝酸的物理性质： 无色、易挥发、有刺激性气味的液体，熔点为-42oC，沸点83 oC，密度为1.5g/cm3，通常用的浓硝酸的质量分数为68%~70%，质量分数在98%以上的浓硝酸
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《氮的循环》第一、二课时教案
第二节氮的循环 一、二、 教学目标 教材分析 1、知识目标 （1）了解自然界中的氮循环及人类活动对氮循环的影响； （2）通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识N2 、NO 、NO2的性质； （3）通过
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高一化学第3章 第2节 氮的循环鲁教版知识精讲（精选五篇）
高一化学第3章 第2节 氮的循环鲁教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第3章 第2节 氮的循环 二. 教学目的 1. 能简要说明氮循环的基本过程，知道固氮的本质以及生物固氮和人
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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 3.2.1自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物课时作业
自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物 1.下列说法中错误的是( ) A.通常情况下,氮气性质很不活泼 B.氮气与氧气在一定条件下可发生反应 C.植物从土壤中吸收含氮养料属于自然
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鲁科版高中化学说课稿第二章
第二章第一节第一课时 化学键与化学反应中的物质变化 主要内容：主要讲述了化学键的定义以及离子键和共价键的形成。 知识与技能目标：了解化学键的定义以及离子键和共价键的形
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科鲁兹试乘试驾话术
上海通用雪佛兰-----科鲁兹试乘试驾话术
先试乘后试驾：
买车子不仅要我们自己开得舒服，其他座位乘坐的感觉也很重要。
你的车一定会有朋友、家人坐吧？那我一定要建议你也替他们 -
2012秋季百子循环科书总结
百子小学2011------2012秋季学期循环科书总结 随着新课程改革的推进,彩色版教科书的推广,课程科目和内容的调整,我国中小学教科书正逐步向国际标准靠拢。教科书价格呈现普
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鲁村中学推行循环大课堂教学模式实施意见
关于行政推进课堂创新、全面推行循环大课堂教学模式的
实 施 方 案为认真贯彻县教体局《关于在全县小学初中大力推进课堂教学创新的实施意见》，深入开展课堂教学创新深化年活 -
鲁宾孙漂流记.导学案(教师版)（模版）
《鲁宾孙漂流记》导学案（教师版）
教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因 -
《张衡传》学案(鲁人版必修)
教学目标： 1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。 2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。 题目解说： 传，又叫传记
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《鲁周公世家》一体化教学案教师版
指导阅读《鲁周公世家》一体化教学案教师版 教学设想： 本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第二专题“学究天人体贯古今”的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的体例。
