专题：论流行音乐与音乐课堂
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让流行音乐为音乐课堂服务
让流行音乐为音乐课堂服务 当前，在我国的中小学音乐教学中存在着极其普遍的现象：学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱教材上的歌曲。音乐教育把流行歌曲拒之门外，有如掩耳盗铃。
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浅谈流行音乐在中小学音乐课堂中的运用 -
【标题】浅谈流行音乐在中小学音乐课堂中的运用 【作者】祝艳红 【关键词】流行音乐课堂运用【指导老师】寇承兰 【专业】音乐学 【正文】 一、引言 古有《乐记》“凡音之
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欧美流行音乐课堂小结
欧美流行音乐鉴赏课程小结 就我自己来讲我本来就比较喜欢听欧美音乐，所以当时选课的时候属于毫不犹豫的选择了欧美流行音乐鉴赏这门课程。 我与欧美流行音乐 我接触欧美流
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如何将流行音乐与音乐教学有效结合
如何将流行音乐与音乐教学有效结合 流行音乐具有歌词通俗易懂、曲调朗朗上口等优势。20世纪90年代中期以来，流行音乐受众迅速低龄化。现在的中小学生可以说没有不喜欢流行音
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学生与流行音乐（模版）
中学生与流行音乐
王子练
1.“我的心想唱首歌给你听，歌词是如此的甜蜜、、、”“如果这个世界没有遗憾、、、”“窗外的麻雀、、、”这些流行音乐使我们在熟悉不过的了，但流行 -
流行音乐《邓丽君与她的音乐》
邓丽君与她的音乐教案 静宁二中王倩 一、导入 播放邓丽君的知名曲目。 演示她演出时的照片。 二、教学目标 1、了解邓丽君的经历和她的音乐 三、教学过程与方法 （一）、邓丽君
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试析流行音乐与中职音乐教学的融合（5篇范文）
摘 要：流行音乐是青年学生特别喜欢的，在当代流行音乐中，有不少优秀的音乐。在中职音乐教学中将流行音乐引入，与教材音乐教学融合，能够最大限度激发学生兴趣，调动学生学习积极性，从
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教案《流行音乐与民族音乐》
《流行音乐与民族音乐》课堂实录分析 这是一节音乐鉴赏课。 教学目标：通过学生对音乐的对比欣赏，感受流行音乐的民族化和民族音乐的流行化给人们带来的新的感受。通过整节课
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论新课程与课堂教学改革
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论新课程与课堂教学改革
作者：徐京飞
来源：《现代教育科学·小学教师》2012年第04期
一、实施新课程改革，必须建立新的课堂教学模式
1. 课堂教学要促进 -
音乐课程与教学论
一、课题的提出背景和依据：新教材课程标准中提到“现代小学音乐教育必须以是否有利于学生享受音乐、学习音乐、参与音乐实践活动，奠定学生在音乐方面的可持续发展的基础为目标
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论高校芭蕾舞课堂音乐的气韵
论高校芭蕾舞课堂音乐的气韵 【摘要】呼吸不仅维持生命活动，它在芭蕾舞基训课中同样发挥着重要的作用。芭蕾舞训练中呼吸与动作相辅相成，表现各种情绪的变化。为此，舞蹈教师要
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试论新课程背景下流行音乐与音乐课堂教学的衔接
试论新课程背景下流行音乐与音乐课堂教学的衔接 在很多时候，结合流行音乐对我们的学生进行思想品德等素质方面的教育，是一个非常好的契机，能起到事半功倍的作用。如果中学生对
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中学生与流行音乐调查问卷
中学生与流行音乐调查问卷日期：性别： 古人云：礼，天地之序也。乐，天地之合也。一 选择题。1.你经常听流行音乐吗？
A.经常B.经常C.偶尔D.极少E.从不2.你认为中学生听音乐的利弊关系 -
大学生与流行音乐__调查问卷
大学生与流行音乐调查问卷
日期：性别：
古人云：礼，天地之序也。乐，天地之合也。一 选择题。1.你对流行音乐的喜欢程度？（）
A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢2.你认为大学生听音乐的利弊 -
流行音乐与青年文化15篇
流行音乐与青年文化这大半学期的学习，我更深层的了解了音乐的含义。结合资料，以下是我对流行音乐与青年文化的一些见解。所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、
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论音乐与心理健康的关系
论音乐与心理健康的关系 摘要：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，人们的物质生活水平迅速提高，知
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论翻转课堂
浅析微课问题及改进措施 [摘 要] 在互联网普及和教育资源共享的背景下，微课的发展具有历史意义。本文就微课存在的问题及改进措施进行简要分析，了解如何使用微课这种新颖的教
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音乐教学论
音乐教育的基本特征：1.音乐教育是以感情体验和形象思维作为审美的主要途径2.是以技能技巧的传授作为审美的工具3.使人在愉悦之中接受教育
音乐教育的基本功能：1.审美教育功能2
