专题：六年级分数百分数应用
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小学六年级分数百分数比的认识与应用
分数、百分数、比的 认识与应用 一、基本知识 1、分数是一个（）；百分数是（ ）；除法是一种（）；比表示（ ( )2、3÷5= =（ ）% = 3：（ ） 1013、小强的年龄是爷爷年龄的，也就是说，小强的年龄与爷爷年龄
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六年级分数、百分数应用题分类总结
六年级分数、百分数应用题分类总结 第一类：求一个数的几分之几（百分之几）是多少 ？（用乘法，包括连乘） 1、某食油批发店，上午卖出花生油96箱，下午卖出的是上午的5／12，下午卖出多少箱？ 2、
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《分数(百分数)解决问题》
教学设计——分数（百分数）解决问题 【科目】 数学 【教学对象】 六年级 【教材】 义务教育教科书数学六年级下册总复习【课时】 1课时 【任课教师】郭子强 1 课前准备阶段
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小学六年级分数、百分数应用题练习2
百分数应用题 在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率
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小学六年级数学应用题：分数、百分数应用题（精选5篇）
1.小明看一本书，已经看了42页，正好占全书的70%，全书有多少页？ 2.果园里有150棵果树，其中90棵是桃树，桃树的棵树站总数的几分之几？ 3.学校图书馆藏书2352册，其中科技书占15%，学校有科
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六年级分数、百分数应用题分类总结（五篇材料）
六年级分数、百分数应用题分类总结1 六年级分数、百分数应用题分类总结 第一类：求一个数的几分之几（百分之几）是多少 ？（用乘法，包括连乘） 1、某食油批发店，上午卖出花生油96箱，下午卖
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六年级数学 小数、分数、百分数和比教案
小数、分数、百分数和比 教学思路：检查预习—自主学习—交流汇报—小结—达标测验 早上将导学案收奇，记录问题， 教学过程： 一、 检查预习今天我们继续复习数与代数的有关知识，这
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六年级数学《百分数应用一》教案
六年级数学教案——《百分数的应用（一）》教案
【教学内容】
小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P23-24内容
【教学目标】
1、在具体情景中理解“增加百分之几”或“ -
百分数化成分数、小数
百分数化成分数、小数课题百分数化成分数、小数课型新授课设计说明本课教学的内容是以“求一个数的几分之几是多少”为认知起点的。本课在教学设计上有如下特点：1.有效的互动
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分数、小数化成百分数
分数、小数化成百分数课题分数、小数化成百分数课型新授课设计说明本节课的内容是在学生学过百分数的意义与分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算通常是化成分
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分数及百分数应用题类型
分数及百分数应用题（一） 11、甲队有60人，乙队人数是甲队人数的3 ,乙队有多少人？12、甲队有60人，是乙队人数的3 ,乙队有多少人？13、甲队有60人，乙队人数比甲队人数多3 ,乙队有多少人
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小学数学六年级毕业复习题3---分数和百分数
分数和百分数的认识 一、 填空 1、把一个圆平均分成无份，其中三份是整个图形的。 2、1米的3是（ ）米。 103、6表示把平均分成份，表示7这样6份；还表示把（ ）平均分成份，表示这样的一份
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六年级奥数十二.分数百分数应用题.教师版
学远教育小六奥数资料 小六奥数专题十二：分数百分数应用题 一、知识点概述 1.分析题目确定单位“1” 2.准确找到量所对应的率，利用量÷对应率＝单位“1”解题 3.抓住不变量，统一
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(苏教版)六年级数学教案-分数、百分数应用题复习2
分数、百分数应用题复习教学内容：教材第87页练习十六第12～16题，练习十六后的思考题。 教学要求：使学生进一步掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题方法，能正确地解答稍复杂的
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《百分数应用》说课稿
《百分数应用》说课稿 《百分数应用》说课稿1 一、说教材1、说课内容本节课的教学内容是小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元28－29内容。2、教材分析：《百分数的应用
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(北师大)六年级数学百分数的应用练习题
分数﹑百分数三大类应用题归纳
一、求分率。用除法。
1、求甲是乙的几分之几（百分之几）？——解题规律：甲÷乙=甲/乙=？%
2、求甲比乙多几分之几（百分之几）？——解题规律：（甲-乙）÷乙=差/乙 -
六年级数学百分数的应用教学设计
2012—2013学年度第一学期龙塘镇银盏小学 百分数的应用(一)教学设计 执教班级：六（1）班 执教者：赖可群 一、教学目标 1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“少百分之几”的
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北师大版六年级上册数学试卷：百分数应用
百分数应用（二）
1，某乡镇去年有小学生1650人，今年比去年减少5%，今年有多少人？
2，某农场去年原计划造林12公顷，实际比计划多造林16%。去年实际造林多少?
3，洞庭湖近几年面积减少40%，原
