专题：历史教学有效性
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浅谈历史教学中师生互动有效性
浅谈历史教学中师生互动有效性南海区桂城桂华中学历史科组曾绍良【内容提要】师生互动是师生双方在教育活动中的相互交流、影响，只有当两者的积极因素得到充分调动，才能够保证
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怎样增强历史教学的有效性大全
怎样增强历史教学的有效性 历史学习是一个从感知、理解到积累的过程。增强历史教学的有效性就是充分运用感知、理解和积累的手段实现历史教学的有效化。我们从以下三个方面
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浅谈历史课堂教学的有效性
浅谈历史课堂教学的有效性
内容摘要：在教师的启发和诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，结合教材相关内容，让学生通过解难释疑的尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题 -
如何在历史教学中提高有效性
如何在历史教学中提高有效性 江苏省泰兴中学历史组 毛伯海（225400） 有效在现代汉语词典中的释义为能实现预期目的。有效性亦指能实现预期目的。我认同有效性关注效益。有效性
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浅谈漫画在历史教学中的有效性
浅谈漫画在历史教学中的有效性 江苏省宝应县夏集镇中心初中 艾永明 225824 内容摘要： 我们小时候都喜欢看动画片，动画片图文并茂，信息丰富。由此,我受到启发,能否可以把漫画引
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史料教学打造历史课堂的有效性
史料教学打造历史课堂的有效性 内容摘要：史料是史学的基础，是构成历史的材料，是人类历史发展过程中留下的痕迹，也是考查学生历史思维能力的主要载体之一。采用史料教学有利于增
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“互联网 ”背景下历史教学的有效性大全
“互联网+”背景下历史教学的有效性 摘 要：随着网络科技的不断发展，人们的日常生活在不断发生变化，教育也是如此。新课改及素质教育要求培养学生的综合素养，提高学生的科学素养
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教学有效性
“教得对”，才有“教得实”和“教得好” --- 一谈幼儿园教学的有效性 幼儿园教育必须解决的两难问题 与其他各级各类教育有所不同，幼儿园教育必须解决一个两难问题，那就是“
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谈谈历史课堂教学的有效性
谈谈历史课堂教学的有效性 新疆布尔津县初级中学 肖明英 836600 手机： *** 邮箱1489033721@qq.com 教学反思，就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题
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浅谈如何提高历史课堂教学的有效性
浅谈如何提高历史课堂教学的有效性（毕业论文） 一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合，这样才能达到教学的有效性。 追求有效性一直是
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反思历史课堂教学的有效性
反思历史课堂教学的有效性 赵玉乐 有效教学是节约老师投入量和增加学生学习收获量的教学，有效教学的最高境界就是高效教学。反思自己所教学科如何做到有效教学？我想有效课堂是
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《历史课堂有效性教学的实践研究》课题研究方案
《历史课堂有效性教学的实践研究》课题研究方案平江三中历史教研组一、课题的提出背景 在新形势下，新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生和谐发
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运用多媒体教学提高历史教学的有效性[共五篇]
运用多媒体教学提高历史教学的有效性 【内容摘要】现代教育技术的核心内容是多媒体技术，多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。
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利用历史课本剧提升初中历史教学有效性的思考（大全）
利用历史课本剧提升初中历史教学有效性的思考 【摘要】随着我国教育改革进程的推进，许多教师开始转变教学方法。在历史教学中不少教师让学生编演历史课本剧，但得到的教学效果
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如何衡量和提高历史课堂教学的有效性
如何衡量和提高历史课堂教学的有效性
历史课堂教学的有效性是通过课堂教学活动,学生愉快高效的学习,达到预期的教学目标.使学
生在知识和能力及情感上有所收获和提高。
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影响历史课堂教学有效性积极因素分析
影响课堂教学有效性教师之积极因素分析
——读《课堂教学有效性标准研究》《课堂教学有效性标准研究》中这样表述教学有效性的概念：教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方 -
浅论历史课堂教学中的有效性（推荐五篇）
浅论历史课堂教学中的有效性 大量调查表明，相当一部分中学生“喜欢历史，但不喜欢历史课”，这并不是一个矛盾的现象。因为学生感兴趣的内容往往在课堂上并不多见。很多学生感觉
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历史课堂教学论文教学方法论文：浅谈历史课堂教学的有效性
浅谈历史课堂教学的有效性 【摘要】课堂教学的有效性是教学的生命。讲求教学内容的生活化，使历史教学活跃起来；讲求教学过程的趣味化，使历史教学充满情趣；注重教学方法的多样化，
