专题：论思想品德自学教学法
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自学指导教学法
自学指导教学法是一种能够有效提高学生学习成绩的较好的教学方法。教育部一再提出中小学生要减负。学生的自学能力提高了，课堂内掌握了知识，课外的负担自然也减少了。这种教法
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初中思想品德新课程教学法读书笔记（大全）
《初中思想品德新课程教学法》的读书笔记（一）基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手
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初高英语教学法-教师自学材料
高中英语教学法 一、 英语教学法的发展 （一）英语教学法是执教者根据英语教育的基本规律所采用的一种语言教学的方法。教学方法的选择是依据教学目标和教学内容来确定的。采用
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初中数学“自学议论引导”教学法
初中数学“自学·议论·引导”教学法 2014年基础教育国家级教学成果奖一等奖 初中数学“自学·议论·引导”教学法 研修与推广工作实施方案为发挥国家级教学成果对推进教育
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用“情景教学法”激活思想品德课堂
用“情景教学法”激活思想品德课堂 摘要：新课程改革的大潮风起云涌，四川初中思想品德由人教版、陕教版、教科版轮番粉墨登场，中考模式由闭卷到开卷，但无论如何改，其中一个主要问
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初中思想品德新课程教学法的读书笔记
读书笔记一、初中思想品德新课程教学法 讨论法，是指教师组织和指导学生，围绕某一理论问题或实际问题各抒己见，展开讨论、对话、辩论等，以求得正确认识的教学方法。讨论法在思想
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江苏自学考试英语教学法考试复习题2
英语教学法下册
1．名词解释
①Deductive Grammar Teaching 语法演绎教学：The rule is given first and explained. The student then has to apply the rule to given situati -
高中思想品德情境教学法研究论文[精选五篇]
摘要：高中思想品德课最大的问题在于“课程抽象的、理论性的知识多“”学生学习过程中感到枯燥乏味、没有兴趣可言”。在教学中实行情境教学法可以解决这一问题。情境教学法不
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“自学议论引导”教学法TASK板块教学初探（精选5篇）
【摘要】本文从牛津英语task板块课堂教学存在的问题入手，结合李老师“自学?议论?引导”教学法精髓“学材再重建，学法三结合，学程重深成”的原则，归纳了英语写作课的教学基本流程
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2009级学前教育专业《学前音乐教学法》自学提纲
《学前音乐教学法》自学提纲 第一章 音乐教育与学前儿童发展 第一节 学前儿童音乐教育能促进幼儿全面和谐发展 一、音乐教育能促进幼儿身体的发展 (一)促进幼儿大脑的发展-
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2015课程与教学论自学考试大纲
课程与教学论自学考试大纲 第一章课程研究的历史发展※ 本章复习建议： 通过本章学习，掌握课程与教学研究的历史发展线索，理解课程与教学的涵义，深刻理解课程与教学的关系，形成历
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大教学论教学法解析的读书报告
大教学论教学法解析的读书报告 《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯最重要的教育著作。它全面论述了教育理论的各个方面，从而奠定了现代教育学的基本框架，使教育学从综合
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福师大英语教学法论诉题参考
《英语教学法》期末考试二、论述题：
1、听、说、读、写语言技能之间的关系如何？请结合英语教学实际说明在教学中如何提高学生的语言综合技能。
答：听、说、读、写是人们通过语 -
论法学教学中的案例教学法
论法学教学中的案例教学法 管启飞 （安徽科技学院文法学院安徽蚌埠233100） 【摘要】在法学教学中应用案例教学法，能增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣，能提高学生思考问题
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论奥尔夫、柯达伊音乐教学法的借鉴意义
摘要：奥尔夫、柯达伊音乐教学法是现今音乐教学中广泛使用的教学方法，带有普遍意义和推广价值，现已在世界范围内广泛使用。20世纪80年代初，奥尔夫、柯达伊音乐教育理念传入中国，受
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再论高中数学《问题系统引导教学法》
再论高中数学《问题系统引导教学法》 何湘常 ［内容简介］：本文论述了在柳钢一中实验了二年的《问题系统引导教学法》的效果及操作，是实际教学中的总结。 ［关健词］：问题系统高中数学
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论五环教学法打造生物高效课堂
五环教学法打造高效生物课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学
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九年级思想品德QQ论思想品德教师阅读版
QQ论坛资源一 郑重提醒广大思想品德课教师：我今后提供的教学资源，只供大家教学使用，不得上传到网上。因为一是我县教师的智力成果，给你提供方便，你有义务保证做教学资源老师的智
