专题：硫酸硝酸的氧化性教案
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硝酸的氧化性教案
硝酸的强氧化性实验教案 高中化学组 张玲 教学目标： 1．掌握硝酸的重要特性—氧化性。 2．通过对实验装置的改进，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。 3．通过“王水”藏奖牌的故事
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氨,硝酸 ,硫酸经典教学设计
人教版高中化学必修1第四章第四节 《氨 硝酸 硫酸》 （ 第一课时 硫酸和硝酸的氧化性 ）教学设计 【教学目标】 知识与技能 1．掌握浓硫酸、硝酸的性质；了解氨的物理性质，掌握氨的化
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硫酸 硝酸工业三废处理
硫酸工业三废处理 硫酸生产中的“三废”处理硫酸厂的尾气必须进行处理，因为烟道气里含有大量的二氧化硫气体，如果不加利用而排空会严重污染空气。 1) 尾气吸收①用氨水吸收，再
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4 硫酸、硝酸和氨 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3. 教学用具
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4_硫酸、硝酸和氨_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3.
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浓硫酸脱水性、氧化性教案五篇范文
浓硫酸脱水性、氧化性实验教案 姓名：陈容莲 同组人：禤德芳日期：2012/4/10 得分： 【师】同学们，根据酸的通性，我们知道浓硫酸有哪些性质呢？ 【生】①使酸碱指示剂变色；②跟金属活泼
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硫酸硝酸说课教案（样例5）
教 案 设 计 课 题： 硫酸与硝酸 授课教师： 王萍 教 材： 第 三 章第 五 节P 41 ～P 44 页 一、教学目标： 知识与技能 （1）、了解硫酸、硝酸的酸性以及浓硫酸的脱水性、吸水性。 （2）、
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《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思
本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容，即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进，将知识融为一体又相互根据
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氧化还原反应氧化性还原性强弱判断 教案
第二章 第3节 氧化还原反应（第3课时教案） 一、教学目标： 1、掌握物质氧化性和还原性强弱的判断; 2、理解氧化还原反应的规律。 二、教学重点难点： 教学重点：物质氧化性和还原性强
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氧化还原反应氧化性还原性强弱判断--教案
第二章 第3節 氧化還原反應（第3課時教案） 一、教學目標： 1、掌握物質氧化性和還原性強弱の判斷; 2、理解氧化還原反應の規律。二、教學重點難點： 教學重點：物質氧化性和還原性強
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硫酸教案
第四章第4节硫酸 第一课时 王其梅 教材分析： 班级：高一（1） 从酸的通性出发引导学生明确浓硫酸也具有酸的通性。 浓硫酸除了具有酸的通性外，还具有自身的一些化学特性：吸水性、脱水
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高一化学 4.4.3第四节硫酸、硝酸和氨教案 新人教版必修1
第四节 硫酸、硝酸和氨 （第三课时） 教学目标： 1．掌握氨和铵盐的性质、用途； 2．学会氨的实验室制法。 教学重点：氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 教学仪器：烧
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高中化学 第4节 氨 硝酸 硫酸教学设计[最终版]
第四章 非金属及其化合物 第四节 硫酸硝酸和氨 一、教材分析 本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质，它们分别是氨、硝酸、硫酸，这些知识虽然在课标中都是了解的内容，但仍然
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硫酸说客教案
“硫酸”说课教案 一、说教材 1、本节课在教材中的地位和作用 氧族元素是继卤族元素后，另一非金属元素族，硫是氧族元素的一种代表元素，而硫酸不仅是硫的重要化合物，也是重要的
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硝酸的特性教案
《硝酸的特性》教案 一、教学目标 1、知识与技能 掌握硝酸的重要特性——易挥发性、不稳定性和强氧化性 2、过程与方法 （1）展示两瓶新制的浓硝酸和久置的浓硝酸的不同，分析原
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高中化学知识点总结：氧化性、还原性强弱的判断
高中化学知识点中氧化性还原性的判断容易使学生产生混淆，下面介绍几种方法：
（1）根据元素的化合价
物质中元素具有最高价，该元素只有氧化性；物质中元素具有最低价，该元素只有还原性； -
化学：44《硫酸、硝酸和氨》教案 随堂练习(新人教版必修1)文库
本文由zimudanhua贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第四章第四节教学目标 非金属及
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会侨高中化学必修1第四章第4节《氨硝酸硫酸》教案（合集五篇）
高中化学必修一第四章第4节教案（3教时） 课题： 氨 硝酸 硫酸 一、教学目标 【知识与技能】浓硫酸和硝酸的氧化性、氨的化学性质。 【过程与方法】观察能力及实验动手能力、形
