专题：历史学习中的史观
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历史教学中史观问题总结
文明史观 文明史观肇始于德国学者斯宾格勒的《西方的没落》，英国历史学家汤因比的《历史研究》是文明史观的代表作，法国学者布罗代尔《文明史纲》则在国际上对文明史观作出了
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主要的历史史观有哪些
主要的历史史观有哪些
1、全球史观（整体史观）
全球史观的基本特征是：将整个人类历史看做一个整体来研究。其研究的对象不仅包括欧洲，也包括广大亚非拉地区。斯塔夫里阿诺斯在他 -
浅谈新史观在高三历史复习中的运用
浅谈新史观在高三历史复习中的运用 【摘要】新的史学观点（文明史观、全球史观、近代化史观 等）是新课程的灵魂，同时也是高考命题者的指导思想。因此，高三历史复习中要使学生领会
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高考热点：历史“近代化史观”“文明史观”“全球史观”
高考史观题1、近（现）代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济工业化、政治的
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历史教学中史料史实史论史观史识的问题
历史教学中史料、史实、史论、史观、史识的问题 史料、史实、史论、史观、史识是高中历史教学经常涉及的几个概念，在现实教学中，我们往往只是一面地注重对于学生历史课本知识
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学习历史中常见问题[五篇]
关于“五四运动” 马执斌 马老师：您好! 五四运动的性质是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，五四运动只是取得初步胜利呀， 其中的“彻底地不妥协地”如何理解？只是一种不
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高中历史教学中史观的整合与运用
高中历史教学中史观的整合与运用 作者：赵富民 来源：《学周刊·A》期刊 发布时间：2012年10月26日 摘要:随着高中历史课程的改革,各种史观陆续出现在中学历史教材中,如何把握并
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“近代化史观”“文明史观”“全球史观”
1、近（现）代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济工业化、政治的民主化和法
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高中历史教学七大史观
一、全球史观(整体史观) 1.基本概念：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程
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安仁中学2011级高二下期新史观历史教学训练
安仁中学2011级高二下期新史观历史教学训练 1.钱钟书指出：“史家追叙真人真事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。”这里他强调的是，历史学
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浅议高中历史教学中全球史观的运用（共5篇）
浅议高中历史教学中全球史观的运用 广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100 一、用全球史观指导高三历史复习教学的依据 1、是高考改革的需要。近年来，文科综合能力测试都
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社会生活史观在高中历史教学中的应用研究[合集五篇]
开题报告社会生活史观在高中历史教学中的运用 选题背景
选题意义
文献综述
国内研究现状
国外研究现状
研究对象和研究方法 -
浅谈历史教学中运用小组合作学习
浅谈历史教学中运用小组合作学习王鸿玉 木奇中学的教学改革已经进行了两年多了，基本教学理念是以教师为主导，学生为主体，新课程下的“自主、合作、探究”的学习方式为主线，在导
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浅议历史教学中学习兴趣的培养
浅谈历史教学中学生学习兴趣的培养
作者：滨海县临淮初级中学刘海荣摘要：
众所周知，兴趣是最好的老师。兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效，因此，培养学生 -
全球史观现代化史观文明史观及其经典例题
2012届高三历史二轮复习各种史观：所谓史观，就是人们对于历史的总看法。全球史观：人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史近(现)代化史观:人类是由传统农业社会向
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清末新政 史观（写写帮推荐）
1.B[解析]本题考查古代中国经济。A,C,D三项虽然都符合事实，但材料信息均不能体现。甲骨文中多次出现有关蚕的记载，说明商朝人对养蚕缥丝和丝织业的重视，故选B} 2.A【解析】本题
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树立正确党史观，从党史中汲取智慧和力量（合集）
江山就是人民，人民就是江山。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未
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浅谈如何培养中学生在历史学习中的思维能力
浅谈如何培养中学生在历史学习中的思维能力 摘要：历史思维能力的培养，是初中历史教学的关键。但在实际教学中，初中学生受到年龄特点、认知规律、思维发展状况等影响，学生的思维
