专题：历史与社会课程解析
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历史课程标准解析课程论文格式要求
以下论文格式择选其一：
方法一：
注释：
正文（略）[1](p.93)
此方法注释写于引用处文字右上角，顺序对应参考文献，标出页码即可，无需从引用插入注释。
参考文献：
[1]皮连生．学与教的心理学 -
历史与社会教学计划
七八年级《历史与社会》教学教研工作计划
《历史与社会》整合了历史、人文、地理及其它人文社会科学的相关知识，从有利于教学相长的目的出发，在促进学生的生活经验，整体、历史 -
历史与社会（5篇模版）
1．阅读下列材料，回答有关问题。（14分） 阔步走向民族复兴的明天——新中国６０华诞 材料一：新中国60华诞国庆阅兵彩车系列： 图一：“毛泽东思想标语”方阵图二：宪法单行本模型主题彩车 图
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《历史与社会》学习心得
在课堂教学中，教师经常会面对一些没有学习兴趣、缺乏学习动机的学生，以及由于各种原因在学习中产生挫败感甚至出现厌学的学生。尤其作为新教师的我，在实践教学中就遇到了这方面
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历史与社会课程怎样评课[五篇范例]
看学生的学：四种状态①②交往状态③思维状态即问题意识和问题能力④情绪状态即是否由适度的紧张感和愉悦感 看教师的教：四个维度①组织能力②调控能力③教学机智④练习设计 关
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历史与社会7下知识点.
《历史与社会》七年级下册知识点 第五单元 走 进社会 第一课 在社会中成长 1 2 人离开了社会,就是长大了,也无法成为真正的人。 3 4、“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以
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历史与社会教研组工作总结
历史与社会教研组工作总结 转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾学期工作，教研组在学校和各部门的领导下，大家兢兢业业、踏踏实实、团结协作，加强学习，以极大的热情投入
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浅论历史英雄与社会功绩
浅论历史英雄与社会功绩 参考书目《论英雄，英雄崇拜和历史上的英雄业绩》 托马斯·卡莱尔著 本学期我有幸选修了华东师范大学社科部樊建政老师的“毛泽东思想和中国特色社会
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八年级历史与社会教学计划
2010—2011学年第一学期八年级上册
历史与社会教学计划
一、指导思想
以提高历史与社会学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素 -
历史与社会培训总结
培训总结 在90学时的培训期间，我经历了一场教学的采撷之旅，我很幸运，因为我收获了很多。 15年的教学生涯说长也长，说短也短，职业的倦怠时不时地扰乱我的心绪，教学工作的繁琐我实感
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初二历史与社会复习
初二历史与社会复习提纲1、中国近代史是从战争开始的。
2、清政府实行的对外政策。
3、英国用的办法获取暴利，企图扭转对华贸易逆差。
4、1838年道光皇帝任命为钦差大臣，赴查 -
八年级历史与社会答案
八年级第一次教学评估·历史与社会答案 (2011.10)
一、选择题（1-20每题1分，21-30每题2分，共40分）
1-5ABBCC6-10CBBBC10-15BCAAA16-20CBADB
21-25BBDBB26-30ADCAB二、非选择题（共4 -
九年级《历史与社会》教学计划
文章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com一、教学内容 1.《历史与社会（九年级全一册）》 2.《思想政治》第五册 人教版《历史与社会（九年级全一册）》《我们面对
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历史与社会科组工作计划
锦华实验学校2014---2015学年度第一学期 历史科组工作计划 指导思想：在教导处的领导下，以提高科组教师教学水平和中考历史成绩为工作重心。通过有计划的安排，切实做到提高七、
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七年级《历史与社会》教学计划
七年级《历史与社会》教学计划
一、指导思想：
以新教改的基本思路为指导；以《历史与社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂 -
历史与社会教学工作总结
初二历史与社会教学工作总结 培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有一句老话叫“给学生半桶水，自己就得有一桶水。”所以，教师平时知识的积累是很重要的。我坚持看书学
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九年级历史与社会教案全集
[九年级历史与社会教案全集] 九年级历史与社会教案全集 第一单元 充满机遇与挑战的时代 第一课 战后世界新格局课程标准 1-3 以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次
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《历史与社会》学法指导
《历史与社会》学法指导 林显华 《历史与社会》是一门整合了历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能的综合文科课程，所呈现出来的大多是学生所熟悉的社会现象以
