专题：练习五第三课时
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练习1(第三课时)
练习1
教学目标
１、认识汉字的笔画和笔顺。
２、练习按先撇后捺的笔顺规则写字。
３、学习字词句。
４、朗读背诵儿歌。
５、口语交际：自我介绍。
教学重难点：
口语交际：鼓励学生大胆说 -
练习5 第三课时
第三课时教学内容：口语交际
课时目标：
练习口语交际，学会做节目主持人。
教学进程：
1、谈话导入新课，明确要求
（1）从“六一”儿童节谈话提示话题。
（2）板书话题：学做节目主持人。
（3）指 -
练习五第二课时（本站推荐）
第二课时
教学内容：写好钢笔字口语交际
课时目标：
1、让学生掌握段落的布局，能写出优美的钢笔字。
2、学会简单演讲，训练学生口头表达能力。
教学过程：
一、写字训练
1、指导：
指 -
练习8第三课时（合集五篇）
第三课时
[学案]
和家长交流请假条的写法。
[教案]
一、教学第四题：说说写写
1．审题
（1）揭示说说写写的题目：请假条。
（2）帮助学生弄懂本次说说写写的要求：学写请假条，知道请假条的格 -
语文百花园五第三课时（合集五篇）
格言伴随着我们成长，有时它是前进中的路标，有时它是打开心灵的一把钥匙。这节课让我们以“我最喜欢的一则格言”为话题，完成一篇习作吧！
我喜欢的一则格言
学科：语文年级：五课时：1 -
练习5 第三课时 教学设计
第三课时 教学内容：第六题(口语交限，我长大了做……)课时目标： 看图想象，用连贯的话说说自己的想法，表达自己的愿望。教学过程： 一、教学第六题(口语交际) 1、审题 指示言
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《练习五》 第一课时 教学设计
练习五 教学目标： 1、按笔顺正确书写汉字。 2、懂得4个常用标点的用法。 3、熟记4条成语和我国传统的十二生肖。 4、训练学生的听力和语言表达的能力。 教学重点： 懂得4个常用
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练习五 第一课时教学设计（★）
练习五 主备教师 课时编号： 备课时间： 教学内容:教材第34页练习五第1－5题 教学目标 1．巩固100以内数的组成，巩固学生对数位与计数单位的认识，会读、写100以内的数。使学生进一步
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语文园地五第三课时《其他]》教学设计
《语文园地五（其它）》 ——第三课时（《我的发现》《日积月累》《宽带网》） 东营区三中 执笔人：商晓红 【教学内容】：第七册第五单元语文园地《我的发现》《日积月累》《宽带网》
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四年级语文教案练习2第三课时
第三课时
一、口语交际：介绍我的朋友
1、激趣引入
你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗。
2、提出要求
自由读口语交 -
《练习7》第三课时教学设计（5篇）
教学目标：第三课时一、谈话激趣同学们，今天非常高兴。老师知道那是因为你们的桌上有许多自己喜欢的图书、玩具。二、练习读过渡：那么，你们愿意别人也喜欢你们的东西吗？怎样才能令
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练习五
练习五
学会做主持人
一、 谈话导入新课，明确要求。
1． 从六一儿童节谈话揭示话题。
2． 板书话题：学做节目主持人。
3． 指名读本词说话要求。
4． 师小结归纳要求：
① 要了解当节目 -
练习五
练习五 一、单项选择题 1. 矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.斗争性和同一性 C.绝对性和相对性 D.变动性和稳定性 2. 在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，
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苏教版三年级语文备课练习5第三课时
第三课时
一、看图。
图上的小朋友们在干什么？你想参加他们的活动吗？
二、审题。
指名读题。教师讲清题目要求。
三、指导练习：
1、教师指导学生观看录像；
2、教师示范讲笑话《 -
苏教版二年级语文第四册练习二第三课时
第三课时
教学内容及要求：通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练，学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述，做到声情并茂。培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的 -
语文第八册《练习二》第三课时教学设计
第三课时 教学内容：口语交际 课时目标： 1、提高学生口头、书面语言表达能力。 2、训练学生合理想象和逻辑思维能力。 3、学写毛笔字。 教学进程： 一、说说写写 1、审题 学生读
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100以内加减法(二)练习第三四课时（精选5篇）
第三课时 （习题分析） 一、练习情况及典型错例分析 本次的练习试题有七大题，第一大题是看谁的口算本领强；第二大题是竖式计算，有4小题；第三大题是两步计算的竖式，有6小题；第四大题是
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练习3 第三课时教学设计（共5篇）
第三课时 教学内容： 口语交际：学会求救 课时目标： 遇到危险时有效自救或求救 课前准备：教师、学生搜集一些自救或求救的音像资料和文字资料，课前可适当交流。 教学过程：一、谈话
