专题：论语中有关孝的思想
-
从孝和因材施教浅谈论语思想
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原
-
《论语》中的“孝”文化五篇
《论语》中的“孝”文化 ——试论“孝”文化在中国古代文学中的表现及意义 “百善孝为先”，传统孝道是中国古代社会的基本道德规范，是中华民族的一种传统文化美德，更是构筑中国
-
《论语》孝篇
孝篇 第一课 子曰：“父母在，不远游，游必有方。” ——《论语·里仁》 【译文】 孔子说：“父母在世，不远离家乡，如果要出远门，必须有明确的去处。” 第二课 子曰：“弟子入则孝，出则弟（t
-
浅谈《论语》中的孝悌思想
浅谈《论语》中的孝悌思想 卢龙县地方税务局 杨静 美国著名哲学家Derk Bodde在他的《中国文化形成中的主导观念》中强调：“中国人不以宗教观念和宗教活动为生活中最重要、最
-
《论语》中的道德修养思想及其现实意义
《论语》中的道德修养思想及其现实意义 两千五百多年来，儒家思想对中华民族有着极其深远的影响。在新的时代背景下，《论语》中的道德修养思想在构建社会主义和谐社会中的现实
-
论语中的教育思想名句
论语中的教育思想名句1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善
-
《论语》论孝有感
广东金融学院2009级汉语言文学（财经传媒）专业论文 《论语》论孝有感 作者班级：0916011班 作者学号：01601119号 作者名称：杜翔翔 指导老师：颜文武 摘要：《论语》是儒家经典的奠基
-
《论语》论孝有感
广东金融学院2009级汉语言文学（财经传媒）专业论文
《论语》论孝有感
作者班级：0916011班
作者学号：01601119号
作者名称：杜翔翔
指导老师：颜文武
摘要：《论语》是儒家经典的奠基之 -
论语孝教学设计
《论语》选读——论孝教学设计 张娟 教学目标 1、知识与能力: 理解《论语》中关于孝道的论述。2、过程与方法: 在合作探究中领悟经典要义。 3、情感态度价值观: 吸收孔子
-
浅谈《论语》中“仁”、“孝”、“君子”三要素的内涵
《浅谈中仁、孝与君子三大要素的内涵》 作者：桂佳 摘要：本文对《论语》中仁、孝、君子三大要素进行详细考察研究，将三者的释义进行深刻剖析，就其内涵展开论述。作者认为《论语》
-
浅探《论语》中孝文化（五篇范例）
浅探《论语》中的孝文化 摘要：当今国学越来越热，传统文化正日益复兴。在五千年的历史中，中国文化以儒家的
-
试论《论语》中的孝道观及其现实意义[合集5篇]
试论《论语》中的孝道观及其现实意义 【摘 要】自古以来，“孝”即为中华民族的传统美德，儒家经典《论语》更是将“孝”提升到道德的最高境界——“仁之本”的高度。本文阐述了
-
《论语》思想中体现的领导之道
谈《论语》思想对领导阶层的几点启发
【摘要】作为儒家学派的创始人，孔子有其自成体系的政治思想。自古以来就有“半部论语治天下”的美誉。孔子通过《论语》向世人表达了他 -
论语中教育的思想（写写帮整理）
论语中的“教育”思想内容摘要：《论语》以其短短两万多字集中体现了孔子教育思想，孔子的因材施教、启发式教育更是体现了教育方法的本质特征。它不但承载了孔子的教育上的精髓
-
论语选修课观后感：轮孝范文大全
学而篇中有:
1.有子曰：‚其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！‛
【译文】
一个能在家庭中奉守孝悌原则的人，一 -
《论语》中孔子素质教育思想的现代理论基础探讨
《论语》中孔子素质教育思想的现代理论基础探讨 摘要：素质教育是一种新兴的教育模式，早在两千多年前的孔子时代就有相关的历史可以追溯。孔子在给弟子讲授知识时，在教学的过程
-
教育实践学习材料——《诗经》、《论语》中有关孝德的论述（最终定稿）
教育实践学习材料——《诗经》、《论语》中有关孝德的论述 浏览次数: 599 【字体：放大 正常 缩小】 发表日期：2008年3月7日 出处：学生工作处 一、《诗经》中的孝论 《楚茨
-
浅谈《论语》“里仁”篇中的仁学思想及现实意义
浅谈《论语》“里仁”篇中的仁学思想及现实意义作者：黎勇 【摘要】本篇是《论语》的第四篇，包括26章，主要内容涉及到义与利的关系问题、个人的道德修养问题、孝敬父母的问题以
