专题：美术平凡之美
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平凡之美
平凡之美 高玮 高一（9）班 我，是一个平凡的人。 我身边的许多人，也是平凡的人。 至少，现在还是。 可是，“平凡”绝不是贬义词。它甚至比许多闪闪发光的赞美之词更富有深度。这
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平凡之美
平凡之美“一花一世界，一树一乾坤”。佛家这句话道出了平凡的极致，告诉了我们人生的最高境界便是由平凡到不平凡。 艺术的最高境界是平凡的。当艺术达到那种境界时，它已不需要
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平凡之美3
平凡之美3 美是多种多样的。雄浑阔大是美，激昂慷慨是美，热情澎湃是美，富丽堂皇是美，含蓄朴素同样是美，而平凡的美，往往是美的极致。 说到美，人们往往想到的是雄伟的长城，绚丽的烟
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议论文《平凡之美》
平凡之美平凡，是一种可以握紧的美。 当我路遇家门口的花店，会禁不住放慢脚步，甚至驻足，因为那些花儿卧在温暖潮湿的空气里，那么高雅、美丽，赏心悦目。可我从没有买下一束的想法，就
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平凡之美 指导材料[范文大全]
盐城一中2013届高三作文一轮复习讲义（习作01） “平凡之美”写作指导及例文赏析 命题：缪军批阅：王高春、缪军、史旭波撰稿：卞建容 【文题回放】 大千世界，异彩纷呈。平凡的人和事，
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美术《比例之美》教案
比例之美 一、新课导入： 师：同学们，知道吗人的灵感来源于什么地方？可以从一些特别的现象得到特别的启示请看这张图（课件1）她们在干什么？个别学生回答在选美。 师：确实如此，现如今，已
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营造美术课堂教学之美范文大全
营造美术课堂教学之美 摘要：美术教学在构建学生正确的审美观念，培养健康的审美情趣，以及提升学生的艺术知识修养，挖掘学生潜能，提升学生综合素质上拥有着极其重要的作用。而作为
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平凡的美教学设计美术[合集五篇]
平凡的美教学设计教学目标 知识和技能：了解静物画的构图方法和了解静物画的多种表现形式。 过程和方法：通过对静物画的欣赏练习去感受生命物质的存在，能够理解艺术家通过静物画
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平凡,亦美
平凡，亦美 没有多少人是不平凡的，因为不平凡的事若是随处可见，不平凡也变得平凡了。有些人，虽是平凡，却是美的；有些人他们不平凡，却不见得他们一定是美的。 比如最美司机吴斌，他很平
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平凡的美
平凡的美 我们在无数的关怀中长大，我们承载着父母的希望，我们拥有远大的报复，我们习惯了霓虹飘影、车水马龙。 农村的一切对于我们来说是那么遥远那么陌生。然而现在，这一切的不
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抽象之美 高中美术教案
抽象之美 高中美术教案 课 时：1课时课 型：美术欣赏课教学目的：通过自然中抽象因素的分析、认识，使学生对艺术作品中的抽象形式有所了解，从而提高学生对艺术表现形式的感受及欣赏
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《中国梦劳动美》观后感_劳动的平凡之美大全
《中国梦劳动美》观后感中国梦的本质内涵，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦凝聚了中国人民的世代夙愿，承载着中华儿女的共同期盼。习近平总书记强调：“幸福不会
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家乡平凡的美
家乡平凡的美
我的家乡很平凡，她如同大海中的一滴水，在祖国的苍茫大地上显得毫不起眼，但对于我来说，她却是我的整片天。
我家住在淮河边的一个小镇上，是淮河边上的一个高岗。每当 -
教师平凡的美[模版]
平凡的美 新风实小 陈枫 平凡，字典上解释为平常、不稀奇。有人说平凡就是庸俗，一生碌碌无为；但我觉得：平凡中蕴含最美。 2012年，我们不断被平民的英雄壮举感动着：“最美教师”张
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平凡也是一种美
平凡也是一种美 一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。平凡的一滴水很美丽
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平凡事物的美
平凡事物的美 佛山刘水娣 教学目的 1、 让学生感受到只要我们用心的体会，美无处不在。 2、 引导学生学会发没发现美，创造美，传递美，做美的使者。 重难点：发现身边平凡事物的美，并
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七年级美术《中国世界遗产之美》教案
七年级美术《中国世界遗产之美》教案 一、教学目标: 了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的世界遗产名称。二、教学重点 : 了解世界遗产的基本知识，学会从审美
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八年级上美术 第六课 静物之美（大全）
《静物之美》教学设计 课 题：静物之美 课型：造型·表现 教学目标： 1、通过教学活动，培养学生发现美好之物的眼光。 2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察
