专题：名师谈1x阅读教学
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名师谈教学
（一）教学艺术之我见 赣南医学院教授，人文学院党委委员、副院长，第三届江西省高校教学名师奖刘善玖老师给我们作了此次培训班的第一讲《教学艺术之我见—谈谈教学的几点体会》，他
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小学语文名师谈语文教学
小学语文名师谈语文教学 于永正:小学语文教学要广积粮不要深挖洞 于永正，教龄46年，中学高级教师，江苏省特级教师，国家有突出贡献的专家，原江苏省徐州市鼓楼区教研室主任。 中国教
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谈教学1
有一位老师曾说过：“如果孩子生活在批评中，他便会学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便好斗；如果生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢
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学名师谈体会
学名师 谈体会本人有幸于3月16日参加了在薛城举行的“全国著名特级教师教学观摩活动”。时间虽只有一天,却安排的紧凑而丰富:上午观摩支玉恒老师执教的阅读课《竹篮打水》、
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名师谈初中生英语写作教学
名师谈初中生英语写作教学 培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初中学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语
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如何背书-名师谈背诵
如何背书-名师谈背诵 语文学习的方法很多，怎样学习？光看不行，非读不可；光读不行，还得靠背，通过背把所学的内容记熟记牢，把别人想的内容和思路，说与写的材料和条理一一印入自己的心
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名师谈教育读后感
学会赏识每一位学生
高二生物组：曹瑞荣 哲学家、心理学家詹姆斯说过:“人类本质中殷切的要求是渴望被肯定。” 著名心理学家马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心 -
读《名师教学机智例谈》有感
专著学习： 读《名师教学机智例谈》有感 单位：孟官营初级中学 姓名：张敬生读《名师教学机智例谈》有感 进入新课程，扑面而来的是新词汇引领的新理念。随着新课程的纵深，新词汇变
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名师薛法根谈作文教学
名师薛法根谈作文教学 事实上，我们缺的不是作文教学的思想与理念，少的是破解作文教学难题的具体方法与策略。“好的教育是用50个办法教育1个孩子；坏的教育是用1个办法教育50个
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名师教学机智例谈（样例5）
浅谈教学过程中的智慧 我们教师每天面对的是不同个性的学生，随时都可能遇到事前难以预料的特殊问题，从而干扰教学的正常进行，妥善解决这些突发事件可以对学生起到良好的教育作
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《谈生命》教学设计1
九年级语文下册教学案例—-《谈生命》 马祥冲 一、 教学设计 1、 知识目标：初步理解、评价、鉴赏文学作品；能学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创意地表达自己对人生的感悟
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走近名师1
走近名师，触摸语文 周小红 3月26日,我和殷丽志老师赴武汉参加了为期两天的‚中小学语文名师观摩教学活动‛的培训 ，聆听了四节生动的语文观摩课和四场精彩的报告。 一、 蒋晶
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申报名师材料1
不计辛勤一砚寒丹心热血沃新花
---记石河子第十九中学齐发萍
唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千 -
教学名师1[样例5]
教学名师自查报告 马存根教授从事高等医学教育三十多年，长期为本校本科生和专科生授课，且年教学工作量不低于学校规定学时，教学业绩突出。他积极从事教学改革研究，主持省级以上
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感悟名师教学的艺术1（最终定稿）
感悟名师教学的艺术
东华学区王峡口小学：高艳
我有幸参加了“全国著名教育专家语文研讨会”，聆听了窦桂梅、叶红、王君等名师的讲课和报告，使我感慨万千。特别是他们那精深的教 -
1：北京交通大学教学名师评选办法
北京交通大学院(系)、部、处文件 发文编号：教通（2012）97号 签发人：李长春 发文编号：人通（2012）16号 签发人：宋 瑞 北京交通大学 教学名师评选办法 一、总则 第一条 为进一步深化教育
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“名师教育观大家谈”心得体会
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”当听了3月19日镇联校组织的先进老师的宣讲后，我不禁想到了这首歌，这不正是对那些优秀教师们最贴切的注解吗？他
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名师谈高效课堂读后感
名师谈高效课堂读后感
读了张仁贤主编的“名师谈高效课堂”我的思绪万千„„
让我认识到高新课堂的重要性，追求课堂教学的高效率，是每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最
