专题：免疫调节的教学设计
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《免疫调节》教学设计
第4节免疫调节 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 ——本文编入人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《生物3：稳定与环境》教师教学用书 一．教学目标 1．概述免疫系统的组成
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计1 教学目标1.了解人体免疫系统的组成2.理解和区分特异性免疫与非特异性免疫3.理解体液免疫和细胞免疫的过程及特点教材分析学生在初中阶段，对于人体的免疫
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计 教学流程 教学环节 教师的组织和引导 学生活动 设计意图 课前研究性学习 将班上同学分为4个小组，分别搜集以下有关内容的资料：疫苗的发明与应用、免疫学在
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免疫调节教学设计
免疫调节教学设计（第一课时） 一、教材分析 免疫调节是人教版高中生物必修3第2章第四节，本节内容是动物和人体内环境稳态调节机制之一，但不同于神经调节和体液调节的作用，免疫系统
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免疫调节教学设计 文档[本站推荐]
《免疫调节》 教学设计 长葛一高 陈振岭 教材分析 免疫调节在人教版高中生物必修三第二章第4节，包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能
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免疫调节教学设计解读
免疫调节教学设计 琼海市华侨中学王少芬 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的
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《免疫调节》教学设计-02
《免疫调节》教学设计 一、教学目标 1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学
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《免疫调节》_教学设计（大全5篇）
《免疫调节》 教学设计 教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书 生物 必修3 稳态与环境》第2章第4节 一、教学背景分析 （一）教材的地位与作用 “第4节免疫调节”包括“免疫系
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《免疫调节》教学设计第二课时
第4节免疫调节 一、教学目标 1.知识目标： （1）概述免疫系统的防卫功能及在维持稳态中的作用。 （2）掌握体液免疫和细胞免疫的过程。 2.能力目标： （1）能够概括免疫系统的防卫功能，能分析
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免疫调节复习教学设计(第一课时)
一、教学目标及重点 依据课程标准：1、概述人体免疫系统在维持稳态中的作用（理解）2、关注艾滋病的流行和预防。（认同）和高考的具体要求，确定本节课的复习导引。 四个考点：1、免疫系
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免疫调节 教学反思 2014.9.9 教学反思
张媛媛 必修三 2.4 免疫调节 教学反思 授课教师：张媛媛 科 目：生物 授课时间：9月9日 第3节 地 点：博学楼2楼 高二9班 授课内容：2.4 免疫调节 一、 对教师自身教学状况的反
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公开课：免疫调节（最终定稿）
免疫调节——特异性调节 一、教学目标： 知识目标： 概述细胞免疫和体液免疫的过程 说明特异性免疫的特点 能力目标：小组合作，制作特异性免疫过程的概念图 运用特异性免疫的原理解
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关于高中生物“免疫调节”教学的几点思考
关于高中生物“免疫调节”教学的几点思考 摘 要：结合教学实际情况和学生反馈信息，随即从高中生物“免疫调节”一节内容的整体步骤入手，继而总结此节内容的教学经验，旨在为读者提
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新免疫调节说课稿
《免疫调节》说课 老师、各位同学，大家上午好！我今天说课的内容是《免疫调节》之体液调节。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从以下五个环节
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免疫调节说课稿 板书
《免疫调节》说课稿 教材分析 （一）教材中的地位和作用《免疫调节》选自高中生物必修3第二章第四节。包括“免疫系统的组成”、“免疫系统的防卫功能”、“免疫系统的监控和清
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免疫调节第一课时
第二章 第四节《免疫调节》 免疫系统的防卫功能（第1课时） 〖教材分析〗 《免疫调节》是人教版普通高中《生物必修３稳态与环境》第二章第４节的内容。免疫系统作为三大调节系统之
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免疫调节教学反思。王志奎
“免疫调节”教学反思 山阳中学 王志奎 高中生物课程的根本目的,提高学生的生物科学素养。认识生命活动的调节，对于认识生命系统是有重要意义的。本课是必修模块所选内容，“能
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《免疫调节》说课稿[精选多篇]
各位评委老师大家好，我是x号考生，今天我说课的题目是《免疫调节》。本着依据教科书来教，而不是教教科书，培养学生终身学习能力的原则进行如下设计。主要包括教材分析、教学目标
