专题：麻醉学科建设再思考
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三农问题 再思考
领导人不懂得农民不懂得穷人 就不懂得政治----- 温家宝 19日晚，国务院总理温家宝回到自己的母校——中国地质大学（武汉）看望师生，参观了国家重点实验室后，他在该校作了长达50分钟
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海洋化学学科建设的思考和定位
海洋化学学科建设的思考和定位
理学院一、基本情况
理学院应用化学系目前拥有应用化学和海洋药物二个校级重点学科，制药工程本科专业是校级重点专业。专任教师31名，其中教授9 -
校园德育教育再思考
关于校园德育教育的再思考 总的指导思想: 育人为本，全面提高学生的学习能力，培养能够服务祖国服务人民的拔尖创新人才和为社会主义现代化建设所需要的普通人、正常人。以学生
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大学英语教学再思考
大学英语教学再思考“以学生为中心”的外语教学是近年来为广大英语教师广泛关注的一种教学模式，它强调任何语言教学都应把学习者个人看作是学习的主体，一切教学活动都要以分
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麻醉医师能力评价与再授权程序
麻醉医师能力评价与再授权程序 （一）科主任组织科内专家小组，根据上述规定，对科室《各级医师麻醉分级及麻醉范围》（所称“麻醉范围”，系指卫生行政部门对我院核准的诊疗科目内开展
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药学部学科建设与发展的思考
药学部学科建设与发展的思考 药学部（临床药学）学科建设与 发展的思考 浙江大学医学院附属第一医院 浙 江 省 第 一 医 院 主要内容一、背景：临床药学纳入国家临床重点专科二、
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综合医院创新型学科建设的思考
综合医院创新型学科建设的思考[摘要]天津市器官移植中心自成立至今，建成亚洲最大、世界知名的临床移植和科学研究中心，本文对该中心创新型学科建设的分析探讨，阐述综合医院创新
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D10-P86关于中共党史学学科建设问题的思考（精选五篇）
关于中共党史学学科建设问题的思考 宋 俭丁俊萍 中共党史学（含党的学说与党的建设）的学科建设，是一个正在探索中的问题，还存在不少有待深入探讨的理论问题。本文拟就中共党史学（
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学科建设汇报
2011-2015 环境工程学科建设规划 以建设环境科学与工程一级博士点工作为重点与机遇，以建成国家重点学科为目标，.全面提高环境工程系的科研水平和教学质量，创建具有东华大学鲜明
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法商学院学科建设情况
法商学院学科建设情况汇报一、师资队伍情况
现有教师50名，其中教授9名，副教授17名，博士23名。有享受湖北省政府津贴人员1名，省级优秀教师1名，校级教学名师1名，院级名师10名。
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烧伤学科建设
烧伤、小儿外科学科发展建议 现状：一、人员：胡启翔，整形美容科、烧伤外科、小儿外科。发展方向：整形美容、皮肤外科、激光美容。 王志刚，烧伤外科、整形外科、伤口门诊、小儿外科
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加强薄弱学科建设（范文模版）
加强薄弱学科建设，促进师生共同成长 ——西流河一小薄弱学科管理工作总结 德育、体育、美育和劳动教育，是中小学全面贯彻教育方针、落实素质教育宗旨的重要内容，也是目前学校教
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加强薄弱学科建设
研培并举 加强薄弱学科建设发布日期：2009-8-21 12:55:01浏览人数:806全面实施素质教育要求各学科均衡发展。但是由于多种原因，我县在基础教育阶段还存在相对薄弱的学科。如小
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学科建设处处长
竞聘报告竞聘岗位：学科建设处处长竞聘人：郑明东主要简历1996-1999年任原化工系副主任，分管教学工作；2000-2009年任研究生部主任，2010-2012年任学科建设与发展规划处处长。工作业
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强化学科建设
强化学科建设 倡导先进文化 努力推进医院持续健康发展 在荆州市第一人民医院第六届职代会第九次会议暨二〇〇九年医院工作会议上的报告 李孟雄 （二〇〇九年一月九日） （讨论稿
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麻醉医师定期执业能力评价和再授权制度
**县中医医院 麻醉医师能力评价与再授权制度及程序 实施麻醉操作权限化管理，是确保麻醉安全的有效措施，是麻醉分级管理的最终目的。依据我院《麻醉医师资格分级授权管理制度》
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麻醉医师定期执业能力评价和再授权制度
麻醉医师能力评价与再授权制度及程序
实施麻醉操作权限化管理，是确保麻醉安全的有效措施，是麻醉分级管理的最终目的。依据我院《麻醉医师资格分级授权管理制度》的规定，对麻醉 -
麻醉医师能力评价与再授权制度及程序
麻醉医师能力评价与再授权制度及程序 实施麻醉操作权限化管理，是确保麻醉安全的有效措施，是麻醉分级管理的最终目的。依据我院《麻醉医师资格分级授权管理制度》的规定，对麻醉
