专题：农村薄弱学校教育现状
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农村学校教育现状分析及
农村小学教育现状分析及对策思考 关键词：农村；小学教育；现状分析；思考 当前农村小学教育的主要问题在哪里？应采什么对策？亟需引起全社会的关注。 一、农村小学教育存在的主要问题
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xxx加强薄弱学校教育教学管理
xxx加强薄弱学校教育教学管理
全面提高教育教学质量问责制度一、牢固树立质量意识，增强责任感和使命感
1.质量立校，不断提高教育教学质量办人民满意教育。
2.树立科学的质量观 -
农村薄弱学校教学现状分析报告
关于“农村学校化学教学” ——的转型突出问题解决策略分析小报告 初三化学对于初三的学生来说，是一门新的学科，也是一门十分重要的课程。它所承担的是一种化学兴趣和化学基础
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浅谈如何改造薄弱学校现状
浅谈如何改造薄弱学校现状利州区盘龙初级中学 张平原“薄弱学校”最早是在1986年国家教委颁发的《关于在普及初中的地方改革初中招生办法的通知》中提出来的。“通知”要求
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农村学校教育技术装备探讨
农村学校教育技术装备探讨 现阶段如何加强农村中小学教育技术装备工作。 一、提高认识 加强农村中小学教育技术装备工作是推进农村中小学素质教育的需要。素质教育要求培养
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农村薄弱学校小学语文课堂教学的现状分析
河南省沈丘县教师进修学校 卢 泰 吕宏伟 【摘 要】 通过对河南省沈丘县农村薄弱学校小学语文课堂教学的调查与分析，我们强烈呼吁全社会加强对农村学校尤其是农村薄弱学校的
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探析薄弱学校教育资源的多渠道供给（定稿）
编辑。 摘要：薄弱学校教育资源匮乏作为城乡教育统筹中的教育资源均衡重点与难点，可以综合采取互动式的城乡中小学教师在岗交流、生成式的薄弱学校教育资源开发、联动式的师范
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贫困山区农村学校教育教学现状的分析（共5篇）
贫困山区农村学校教育教学现状的分析宣恩县长潭民族中学《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，各级政府不断加大了办学力度，提高了教育投入，改善了办学条件，学校的硬件
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农村学校教育信息化之我见
农村学校教育信息化之我见 摘要： 互联网络时代的到来,给教育领域带来了全新的面貌。人类步入信息时代是一种技术的更新，教育科学进入信息时代是人类文化的变革。探讨农村学校
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如何推进农村学校教育信息化
如何推进农村学校教育信息化
答：教育信息化对农村学校而言犹为重要，它不仅弥补了农村学校师资薄弱、教育资源匮乏的难题，对实施素质教育，推进均衡教育，巩固普及义务教育成果有着 -
浅析农村现状
浅析农村现状——中沙镇梅口村武文渡我从小在农村长大，毕业后又一直在基层工作，所以对 农村的现状有一些了解。下面，我就对农村的农业、教育、医疗、经济等方面存在的一些问题
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农村义务教育薄弱学校改造
附件3： 农村义务教育薄弱学校改造计划 有关报表的填报说明 一、校舍改造类报表的填报说明 1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（
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农村义务教育薄弱改造计划
平洛学区义务教育薄弱学校改造计划 实施农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解
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浅谈如何当好农村薄弱学校校长
浅谈如何在农村薄弱学校当好校长 山湾中心小学韩增 校长是学校的灵魂，好的学校必定有一位好校长。如何当校长，我想是仁者见仁、智者见智，百家争鸣。但当我们身处农村薄弱学校，面
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农村薄弱学校改造学校汇报材料
关于农村义务教育薄弱学校改造计划 实施情况汇报 ——河津市东光德学校 2013年，借农村义务教育薄弱学校改造计划的东风，在河津市教育局和东光德村党委的关心支持下，经过全校师
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农村小学薄弱学科教学管理探讨
农村小学薄弱学科教学管理探讨 小学的音乐、美术、体育、劳动四个学科被普遍地认为是当前实施素质教育中的薄弱学科，事实也完全这样。１９９１年底，我镇２６０名专任教师中，具有较扎实的音乐
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学校教育教学现状分析材料（五篇）
神头中心校教育教学现状剖析材料 神头乡中心学校座落于309国道边，是一间办学历史悠久的公办小学。学校占地面积11亩，面积虽小，但环境优雅，绿树成荫。学校现有18个教学班，在校学生
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农村薄弱学校小学语文教学的现状分析与思考
农村薄弱学校小学语文教学的现状分析与思考 一、农村小学语文教学中存在的主要问题。 1、 学生没有预习的习惯。 多数学生的书本，学完的课文仍然空白一片。老师对学生的预习
