专题：诺苏教学设计
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快乐的诺苏教学设计
湘版小学音乐教材二年级下册第一课 《快乐的诺苏》教学设计 开封市金明实验小学 郑秋红 设计思路： 感受和欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美
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快乐的诺苏
《快乐的诺苏》 教学目标： 1.听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》时，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪，并轻轻唱出乐曲的主旋律 2.在表演中能与其他同学协调配合，体验
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苏武庙教学设计
《苏武庙 》教学设计 教学目标 1、学生能流利地有感情地朗读全诗，了解全诗大意，并背诵全诗。 2、掌握全诗关键字词的含义及其饱含的深情。 3、了解本诗的写作特色。 4、培养学
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《苏武庙》教学设计
《苏武庙》教学设计 教教学目标 1、掌握诗词的吟诵技巧与方法。(重点) 2、了解作家的生平风格。 3、结合背景知识理解诗歌内容。(难点) 4、体会诗歌的情感与思想。 课时安
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《苏武庙 》教学设计（推荐5篇）
《苏武庙 》教学设计 教学目标：知识与能力： 1．反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。（重点） 2．了解作家温庭筠基本情况；背诵本诗。 过程与方法： 1．诵读过程中培养学生合作探究的能
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教学设计苏国佐
朱王堡明德小学 推进自主学习 打造高效课堂 三角形的三边关系教学设计 朱王堡明德小学 苏国佐 教学目标： 1、通过动手操作、自主探究、合作交流等让学生
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苏娟 个 人 承 诺 书（大全）
党 员 个 人 承 诺 书对照争当“四优共产党员”“五带头”（带头学习提高、带头争创
佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）的基本要求，
结合自身实际，我郑重承诺：
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《平均数》教学设计苏艳娥
《平均数》教学设计 榆林市第七小学 苏艳娥 【教学目标】 1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，学会并能灵活运用方法求
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苏文娟《丝网教学设计》
《丝网金鱼制作》教学设计 湖北省襄阳市谷城县五山镇小学 苏文娟 【内容来源 】不属书本内容 【主 题 】丝网金鱼制作 【课 时 】1课时 一、教材分析： 丝网金鱼制作属于课
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六国论／苏洵_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意、体会苏洵明达而深湛的政治见解。 2、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展
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《苏武庙》教学设计及模式分析
《苏武庙》教学（导学）设计 教材分析： 这是一首怀古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所所感。晚唐时期，国势衰颓，民族矛盾尖锐，因此表彰民族气节，歌颂忠贞不屈的爱国感情是时代的需要。作者借
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三字经《苏老泉》教学设计
《三字经》教学设计 长沙市雨花区桔园小学 钟艳 一、教学内容 《三字经》中“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，八十二，对大廷，魁多士。彼既成，众
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竹影教学设计 苏迎
满满的童真童趣、美美的月光竹影 —《竹影》教学设计 【教材简析】 《竹影》为新语文读本“步入艺术之门”单元的自读篇目，是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐
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《苏雅的画儿》教学设计
教学目标：知识与能力：1.能认识13个会认字，会写7个会写字。2. 能正确流利.有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情。3. 理解课文内容，懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成
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《诺玛底号遇难记》教学设计[模版]
【教学目标】知识与能力目标：1、能正确读写生字词语。2、正确流利有感情的朗读课文。过程与方法目标：以读促悟，感受哈尔威船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。情感态度价值观
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苏少版小学美术教学设计
苏少版小学美术教学设计 我的地图 1. 尝试、体验 （教学活动：教师在校园内有意选择一段路程，带领儿童边观察、边记录走上一程）小朋友，今天我们要去美术室上课。一路上我们都经过
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苏教二册 《识字7》教学设计
苏教二册 《识字7》教学设计 教学目的： 1、学会本课7个生字，认识1个偏旁。 2、理解第一则短文的意思，知道团结起来力量大的道理。 3、有感情地朗读全文。 教具准备： 教学挂图，生
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苏教一下 识字4 教学设计
《识字4》 教学目标 1、学会课文生字，1个字只识不写。认识几个偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读谜语，理解
