专题：年月日的认识案例分析
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认识人民币案例分析
童话式情境：赋予知识以灵性 童话式情境比较适合于低中段儿童，苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带
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《认识人民币》案例分析
教学目标： 1、使学生认识人民币单位：元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力。 3、
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认识角案例分析
《认识角》教学案例分析 教学内容： 新人教版二年级下册第六单元“认识角”。 教学目标： 知识目标：结合生活认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角；知道角的大小，会用重叠
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认识千克案例分析
苏教版三年级上册数学 《认识千克》教学案例 教学内容：苏教版《数学》三年级上册第29-32的内容。 教学目标： １、知识与技能：感受并认识质量单位千克，了解用秤称物体质量的方法；会
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《认识几分之一》教学案例分析
《认识几分之一》教学案例分析一、教材分析：《认识几分之一》是苏教版数学教科书第六册的内容。《认识几分之一》是学生对分数初步认识的基础上，再次认识分数的含义。从把一个
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认识角教学案例分析
小学二年级下册数学《认识角》教学案例及分析 四十里铺镇中心小学 宋埃奇 案例背景： 要提高教学质量，向课堂要实效，最重要的是在教学中努力改变课堂环境，改变学生被动接受知识的
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圆的认识案例分析
《圆的认识》案例分析 李 慧 小学数学教学改革的重要目标是要改变学生数学学习的方式。要让学生积极主动地探索，培养自主学习的能力，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律。
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《认识图形》教学案例分析
小学数学课堂《认识图形》教学案例分析 《认识图形》教学 （一）教学内容苏教版一年级（下册）第16～18页。（二）教学目标 1．使学生通过看一看、摸一摸、画一画、围一围等操作实践活动，直观
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《倒数的认识》案例分析
追求新的教学境界 看了张良朋老师的《倒数的认识》的案例再现，我深受感动，整个课的感觉就是舒服，紧扣学生的生活实际，运用知识的迁移，通过学生自我发现、自我探索，并质疑解答，一层
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千米的认识教学案例分析
《千米的认识》教学案例 水东中心小学 宋丽 数学源于生活，数学植根于生活。《课标》明确指出“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过
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《除法的初步认识》案例分析
《除法的初步认识》案例分析 “ 除法的初步认识 ” 一课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第四册 “ 表内除法（一） ” 的教学内容，是学生第一次在数学课堂上真正意义的
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除法的初步认识案例分析
《除法的初步认识》案例分析 【教学内容】：《义务教育教科书 数学》（北师大版）二年级上册第64--65页。 【教材分析】： 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表
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专业认识实习与案例分析范文
《专业认识实习与案例分析》 实习报 告 商学系 王俊 专业班级： 学号： 白珂 工商141班 201404014137 系部名称： 学生姓名： 指导教师： 2015年06月30日 目录一、实习目的及意义
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《乘法的初步认识》案例分析
教学内容及教学背景分析： 《乘法的初步认识》是人教版实验教材小学数学第三册第四单元的内容。本节课的教学重点是初步认识到求几个相同加数的和用乘法计算，这是一节乘法概念
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《11-20各数的认识》案例分析[范文模版]
《11—20各数的认识》案例分析 学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活
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吨的认识教学案例及分析
《吨的认识》教学案例及分析 宋鹏娇 教学内容： 教科书第90页的吨的认识教学目标： ⒈使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克 ⒉能进
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《100以内数的认识》案例分析
《100以内数的认识》案例分析 《100以内数的认识》教学设计教学目标： 1．结合具体情境，认识计数单位百，知道1百是多少，会数100以内的数，初步感知100。 2．通过生动有趣的活动，经历数
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《秒的认识》案例分析、反思
人教版小学三年级数学上册 从学生的感悟出发 ——《秒的认识》案例分析、反思 【教学背景】 “秒的认识”属于数与代数领域中“常见的量”范畴，从以往教学看，由于三年级学生
