专题：培养解决问题的能力
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培养解决问题能力
如何培养学生解决问题的能力数学课程中“解决问题”教学,把解决问题寓于现实的问题情境中,让学生在情境中理解、发现并提出问题,然后利用有关知识经验,通过学生的探究和教师
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培养解决问题能力 心得体会
培养解决问题能力 心得体会 培养学生解决问题的能力是数学课程标准的总体目标之一，《标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析
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浅谈学生解决问题的能力培养
浅谈学生解决问题的能力培养学习的意义和价值就在于解决问题。因此，学校教育教学，应该从小关注和重视培养学生解决问题的能力，让学生在解决问题中增强学习知识的兴趣，把学习真正
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浅谈小学数学低年级解决问题能力培养
浅谈小学数学低年级解决问题能力培养 小学新《课标》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为的分类。二年级是初步培养学生解答两步应用题的能力，使学生初步掌握解答了比
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浅谈小学数学解决问题能力的培养[五篇模版]
浅谈小学数学解决问题能力的培养 《新课程标准》指导下的教材突破了以知识块为主线，而以基本的数学思想方法为主线来选择和安排教学内容，不再专门设置应用题的教学单元，将“应
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培养幼儿动手动脑解决问题的能力（本站推荐）
培养幼儿动手动脑解决问题的能力 培养幼儿各种能力是素质教育的最主要的内容之一。这要求教师在各种活动中，多给幼儿创造机会、空间。多让幼儿自己动手尝试，想象。在过去，一般
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关于培养学生独立“解决问题”能力的心得
关于培养学生独立“解决问题”能力的心得 郝笑男 在第五单元的学习中，涉及到了解决问题的内容。即用学过的知识解决生活简单的问题。这一部分是教学中的重点亦是难点。尤其
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培养幼儿发现问题解决问题能力的教案（汇编）
量沙（数学） 设计思路： 沙是幼儿最喜欢的“玩具”之一，它的可塑性、流动性常常会使孩子激动不已：他们会用沙堆高山、做蛋糕等；会把沙当成米、糖等做游戏；会在沙里种上一棵小树或小草
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小学数学解决问题的能力培养策略探究
小学数学解决问题的能力培养策略探究解决实际问题是数学的核心组成部分，也是数学服务生活的重要途径。因此，培养学生解决问题的能力是数学教学的一个重点和难点。学生的数学解
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培养小学数学低年级学生解决问题的能力
如何培养小学数学低年级学生解决问题的能力 【摘 要】: 小学低年级数学教学中,培养学生解决问题的能力,不仅是素质教育的需要,也是时代的需要,更是人的可持续发展的需要。解
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如何培养学生分析问题和解决问题能力阶段性总结
如何培养学生分析问题和解决问题能力阶段性总结 中卫八小 刘淑艳 一、转变教学观念 在以往的教学中，我有意无意地把其当成了应用题教学，分析、归纳题型特点，甚至列出归一、归总
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如何培养学生分析问题和解决问题能力阶段性总结
如何培养学生分析问题和解决问题能力阶段性总结 呼中第一中学；郭秀华 陶行知先生在一幅对联中透彻地阐述过“教育”和“问题”的关系：“认清问题，研究问题，解决问题，为好教育。”
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利用画图策略培养学生解决问题的能力
利用画图策略培养学生解决数学问题的能力 摘要：在新课改后的人教版小学数学教学中，提倡培养学生解决问题的能力。人教版的小学数学教材编写中也大量运用了情境图、图标等来设
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学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
培养学生解决数学问题的能力 《新课程标准》提出：“使学生能够解释和掌握所学知识，并且能够运用这些知识去解决日常生活和生产劳动的一些实际问题”。 “解决实际问题”是数
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《小学低年级学生数学解决问题能力培养》课题小结
《小学低年级学生数学解决问题能力培养》课题小结 本课题被教研室20XX年9月立项为市“十二五”实验课题。在教研室的指导下，校领导的关心帮助下，我精心工作，制定了课题实施方案
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研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养
研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养
夏季云 江苏省高淳高级中学 211300
摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能 -
(聂)解决问题能力的培养策略课题研究总结(定稿)
小学数学问题解决能力的培养与研究的 总结与反思 一直以来学生的解决问题能力的提高始终困扰着每位数学教师，因此我们就把“解决问题能力的培养与研究”作为我们年级组的小
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浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
浅谈小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力 当前的小学数学教学，越来越重视把数学和生活相联系，越来越关注学生解决问题能力的获取。因此，在各级各类的测试中，考查学生解决
