专题：培养学生的时空观念
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浅议学科素养下初中历史时空观念的培养5则范文
浅议学科素养下初中历史时空观念的培养 摘 要：历史学科素养是学生在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的历史思维品质和思维能力。是历史知识能力和方法、情感态度
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拓宽训练时空培养学生写作能力[推荐阅读]
拓宽训练渠道培养学生写作能力【内容摘要】近几年，我从事小学中、高年级段的语文教学工作，在作文教学中，我拓宽训练渠道，抓好“小练笔”，减缓了大作文训练的坡度，对提高学生作文水
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培养学生空间观念的教学策略
培养学生空间观念的教学策略 “空间与图形”是《数学课程标准》中的四个学习领域之一，其核心目的是要发展学生的空间观念。所谓空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小
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如何培养学生的数据分析观念
如何培养学生的数据分析观念数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。那么什么是数据分析观念呢？在课标当中，对于数据分析观念，有这样的描述：了解在现实生活中有许多问题应当
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更新教育观念,培养学生自学能力
更新教育观念，培养学生自学能力
济原市实验中学段林艳
究竟什么是教育呢？学生来到学校，坐在教室里，老师在上课，这是不是一定是教育呢？教室里发生了什么？学生获得的又是什么？
我们今 -
大学物理小论文相对论的时空观念
北航物理小论文之相对论的时空观念作者：
学号：
班级：摘要 ........... 3
一、 光速有限、电磁场理论与以太理论 ........ 3
1.光速有限的发现 .......... 3
2. 电磁场理论与牛 -
浅谈新课标下学生空间观念的培养
学生空间观念的培养
听了《高中数学必修2模块整体介绍》这门课，谈一下我如何让学生树立空间概念
1、以生活经验为基础。
现实生活中有大量的空间与图形的问题，教学中应为学生 -
确立现代阅读观念 培养学生阅读能力
确立现代阅读观念 培养学生阅读能力 ---小学语文新课程改革阅读教学心得体会 确立现代阅读观念 培养学生阅读能力 ---小学语文新课程改革阅读教学心得体会 《语文课程标准
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浅谈培养学生空间观念的途径（共5篇）
浅谈培养学生空间观念的途径培养学生的空间观念，可用密切和现实生活的联系、有针对性的观察和操作、鼓励学生根据所学内容的独立思考和探索、教师要注意提升学生的思维水平等
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转变教学观念培养学生创新能力论文
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件……”自此，素质教育得到了社会的普遍认可。素
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培养学生空间观念 优化课堂有效教学
巧用几何图形 发展空间观念 优化课堂教学 青原区天玉中心小学：肖波富 空间观念是物体大小、形状、方位、距离等空间特征在人们头脑中留下的表象，是几何课程改革的一个课程核心
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浅谈中学生劳动观念的培养
浅谈中学生劳动观念的培养 张建强 摘要：在学校教育中，培养学生的劳动观念也是教师的职责所在。本文分析了学生缺乏劳动意识的原因以及阐述了笔者在实践中采取的具体措施。 关
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培养严格的纪律观念
培养严的格的法纪观念 教育目的：了解军人法纪的基本内容，认清遵纪守法、依法治 军的重要意义，明确新时期革命军人必须加强法律学习，自觉 遵守纪律。 教育时间：90分钟 教育方法：
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大学生如何树立和培养法治观念
大学生如何树立和培养法治观念 党的十五大明确提出了依法治国的基本方略，确立了建设社会主义法治国家的战略目标。大学生作为社会主义建设者，不仅要具备良好的思想道德修养，还
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浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念 良好的空间观念，不仅对培养学生初步的创新精神和实践能力具有十分重要的意义，而且能为今后系统地学习几何知识打下良好的基础。因此在教学中探
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教育观念关乎培养什么人（★）
教育观念关乎培养什么人
教育观念如何，对培养什么样的人具有重要的导向作用。现代教育强调育人为本、德育为先，其重要使命是陶冶情操，培养健康人格；其重要任务是让学生懂得人生 -
浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念
培崀小学 黄三培养小学生初步的空间观念，是小学数学的教学目的之一，而空间观念的形成同几何初步知识的教学有密切的联系。学生对几何形的再现，对 -
浅谈如何培养小学生的空间观念
浅谈如何培养小学生的空间观念《小学数学新课程标准》中对空间观念做了较为明确的表述，“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何体与其三视图、展
