专题：情感对话心灵交融
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情感交融真情互动5篇范文
情感交融真情互动
在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性、发展个性，又要规范个体行为。人是有情感的人，在人的情感当中存在着愿意与不愿意、喜欢与不喜欢。 -
谈心灵对话课堂
第一次捧着《教师与学生心灵对话》这本书，还带着一丝“支差应付”的心理，可读了一个 章节之后，书中的内容强烈地触动了我的心灵，引起了我的深思：要营造轻松的课堂，创设师生平等的
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一次心灵的对话
一次心灵的对话
——听韩玲老师班主任工作培训报告有感3月21和22日这两天，我有幸随教育局领导参加了在石家庄召开的“以尊重为价值导向，推进班主任工作”研讨会。与全国优秀班 -
情感 对话 开放 感悟
情感对话开放感悟 ——谈如何实现语文课堂的高效 何凤武 临沂第七实验小学 2011.4 情感对话开放感悟 ——谈如何实现语文课堂的高效 记得在课程改革开始的一次调查中，有位
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历史与现实碰撞情感与知识交融
历史与现实碰撞情感与知识交融
——以《甲午中日战争》一课为例摘要：传统的教学模式，人们更多地重视了教学的认知领域，重视系统知识的传授与理性能力的开发，而关乎学生思想品德 -
交流情感,感化心灵
促使留守生与父母多交流的教育个案交 流 情 感感 化 心 灵
广西宾阳县武陵镇初级中学吴兴伟
广西宾阳县武陵中心小学施月慧留守生黄永生，五年级学生，父亲常年在外打工，哥妹均由 -
心灵驿站【情感美文】
心灵驿站【情感美文】 文字内容 心灵驿站文 梦若幽菡编辑 白石秋水 微风拂面，杨柳依依，新叶翠欲滴，水波轻漾，百花争妍的季节，落寞与温馨在心灵缠绕交替。一个人努力而又坚定地
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让生命与心灵对话
让生命与心灵对话 ——个人成长分析报告 一、 自我成长分析 每个人生命轨迹的起点和终点都是一样：开始于生的本能，终结于死的本能；而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。回
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家访手记《心灵的对话》
心灵的对话 参加工作20以来，我一直担任班主任工作。经过这些年的不断探索，我深深地认识到：家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，更是
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沟通,与孩子心灵对话
《沟通，与孩子心灵对话》教学设计 教学目标：1、让家长明白亲子沟通的重要性。 2、让家长了解亲子沟通的基本策略。 3、学习将沟通技巧用于实践中。 教学重点：了解亲子沟通的
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师生心灵的对话的方式
师生心灵的对话的方式
作为一名教师，只有走进学生的生活世界，多与学生进行轻松、自然的心灵对话，才能成为学生信赖的大朋友。真诚的对话师生间会架起一座心灵的桥梁。这样的对 -
心灵对话：一辈子认准一件事
人哪，就这一辈子，不可能“木匠、铁匠、皮匠、吹喇叭的、抬棺材的、抬轿子的、唱戏跑龙套的”样样在行。我从外地农场调回上海后，曾经干了十个月炊事员，又在冷库里干了两年。后来
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心灵的交融是最美的歌[五篇材料]
心灵的交融是最美的歌 ——班级管理系列故事 威海九中 刘书厂 如果人要怀有感恩的心，那么我应有一份感恩对我的学生，感谢他们陪我度过一天又一天的时光，虽然那里有苦也有乐，对我
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温暖心灵的情感美文
温暖心灵的情感美文 温暖心灵的情感美文1 人活着就要好好地分享人间温暖阳光，让生命的火焰照亮自己的人生之路。人的生命历程毕竟有限度的，这不是说某个人，可以直言不讳地说，每
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触动心灵的情感体验
触动学生心灵的情感体验 教学叙事 龙江县七棵树镇中心学校姜丽艳 语文是最需要倾注情感的学科，语文课堂教学要想取得成功，在很大程度上取决于注重触动心灵的情感体验，触及学生
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点燃心灵情感的火花
点燃心灵情感的火花
————从教《安塞腰鼓》说起刘成章的《安塞腰鼓》，整篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓 -
珍惜心灵契合的情感
珍惜心灵契合的情感 人生是一首诗，不在其长短，而在其充实；不在其华丽，而在其真实。人生的每一个点滴，就是心灵深处的一段故事。 缘份的天空下，我们心灵有约。因为缘份，我们蓦然相
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给心灵杀毒情感美文
人无完人，金无足赤。每个人都会有这样或那样的缺点和不足。很多时候，自己看不清自己存在的问题，而别人对此却能了如指掌，因此别人的批评就显得尤为重要，那是一面镜子，给我们一次检
