专题：七年级不等式教案
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人教版七年级不等式教案（合集5篇）
一元一次不等式(组 ) 知识目标： 能进一步熟练的解一元一次不等式，会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决简单的实际问题。重点难点： 重点：一元一次不等式在实际
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不等式教案
第一讲 不等式和绝对值不等式 教学目标 1.掌握不等式的基本性质，会应用基本性质进行简单的不等式变形。 2.理解并能运用基本不等式进行解题。 3.理解绝对值的几何意义及绝对
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七年级数学不等式课件
教学目标:通过对具体实例的学习，使学生能够了解生活中的不等量关系，理解不等式的概念，知道什么是不等式的解，为以后学习不等式的解法奠定基础.知识与能力:1.通过对具体事例的分
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七年级数学下册9.1.2不等式的性质教案
课题：9.1.2 不等式的性质 教学目标： 探索并理解不等式的性质. 重点： 探索不等式的性质． 难点： 正确运用不等式的性质． 教学流程： 一、知识回顾 想一想：等式的基本性质是什么？ 答案： 等
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七年级数学《不等式性质》说课稿
七年级数学《不等式性质》说课稿 七年级数学《不等式性质》说课稿1 我今天说课的题目是《不等式的基本性质》，主要分四块内容进行说课：教材分析；教学方法的选择；学法指导；教学流
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七年级下册不等式性质说课稿
七年级下册数学《9.1.2不等式的性质》说课稿 9.1.2《不等式的性质》---说课稿 本节课的内容是《不等式的性质》第1课时，课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（七年
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均值不等式教案★
3．2均值不等式 教案（3）（第三课时）教学目标：了解均值不等式在证明不等式中的简单应用教学重点：了解均值不等式在证明不等式中的简单应用教学过程例1、已知a、b、c∈R，求证：不等式的左
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基本不等式教案
基本不等式 【教学目标】 1、掌握基本不等式，能正确应用基本不等式的方法解决最值问题 2、用易错问题引入要研究的课题，通过实践让同学对基本不等式应用的二个条件有进一步的
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分式不等式教案
2.3分式不等式的解法 上海市虹口高级中学韩玺 一、教学内容分析 简单的分式不等式解法是高中数学不等式学习的一个基本内容.对一个不等式通过同解变形转化为熟悉的不等式是
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均值不等式教案
§3.2 均值不等式 【教学目标】 1.理解均值不等式 2.能利用均值不等式求最值或证明不等式 【教学重点】 掌握均值不等式 【教学难点】 利用均值不等式证明不等式或求函数的
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绝对值不等式教案
绝对值不等式的解法 教学目标： 1．理解并掌握axbc与axbc(c0)型不等式的解法，并能初步地应用它解决问题。 2．培养数形结合的能力，培养通过换元转化的思想方法，培养抽象思维的能力； 3．
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七年级数学人教版下册9.1.2不等式的性质教案
9.1.2不等式的性质课题：不等式的性质（1）课型：新课课时：第1课时教材分析：中学数学对不等式的研究主要涉及解法和证明两大问题。初中以研究一元一次不等式（组）的解法为主，这就是本章
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七年级数学人教版下册9.1.2不等式的性质教案
学科数学年级/册七年级/下册教材版本人教版课题名称第九章《不等式的性质》第一节第2节课难点名称探索不等式的基本性质难点分析从知识角度分析为什么难在知识方面，学生的认
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人教版七年级下9.1.2不等式的性质教案五篇范文
9.1.2不等式的性质（2） [教学目标] 掌握不等式的性质,并利用不等式的性质解决简单的实际问题。 [教学重点与难点] 重点:不等式的性质和解法.在实际问题中建立一元一次不等式的
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人教版七年级下册数学：9.2.4《一元一次不等式》教案
《一元一次不等式》教案 2018年上期 【教学目标】 1、认识一元一次不等式； 2、通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际
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人教版七年级数学第八章8.1.2不等式的性质教案
8.1.2 不等式的性质（二） [教学目标]掌握一元一次不等式的解法。 [重点难点] 一元一次不等式的解法是重点；不等式性质3在解不等式中的运用是难点。 [教学反思] [教学过程] 一、
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七年级数学9.1不等式同步测试题
9.1不等式同步测试题班级：_____________姓名：_____________一、选择题（本题共计7小题，每题3分，共计21分，）1.下列说法错误的是A.1不是x≥2的解B.0是x3的解集是x>0D.x=6是x-78x8B.nbc
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新人教版七年级下册数学教案：不等式（精选合集）
不等式 教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是不等式的三条基本性质．难点是不等式的基本性质3．掌握不等式的三条基本性质是进一步学习一元一次不等式（组）
