专题：七年级下诵读欣赏
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苏教版七年级下语文第一单元诵读欣赏（推荐）
苏教版七年级语文第一单元诵读欣赏 学习目标 1、预习，解读古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。教学设计：课前准备 1、
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版
河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 诵读欣赏教案 苏教版 教学目标： （一）知识与能力： 1．理解推断词语的含义，培养圈点批注能力； 2．体会诗词意境，感悟表达的情感； 3．鉴赏诗词中的佳妙
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七年级经典诵读（模版）
七年级下学期名言警句集锦 （理想追求 信念信心） 1、只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。 ——加里宁 2、一个人若是没有确定航行的目标，任何
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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苏教版七年级语文上学期诵读欣赏1
诵读欣赏1 教学目标： 1.用普通话反复诵读，音量适中，感情充沛，节奏感强，养成良好的诵读习惯。 2.在反复诵读中，理解、感悟、背诵。 3.启发学生想象和联想，使其通过自己的想象和联想
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七年级国学经典诵读
游子吟 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 白话译文： 慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀
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七年级经典诵读教案
七年级（上）经典诵读活动教学计划 一、活动目的 1．让学生学习中华民族传统文化，传承国学经典。 2．培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，丰富和积累文学知识的习惯。 3
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经典诵读五年级下范文
经典诵读五年级下 经典诵读：《大学》必读书目：《今天我是升旗手》略读书目：《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》古诗文背诵篇目： 1、秋夕……………
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经典诵读教案下（范文）
第1课时杳杳寒山道 教学目标： 1、认识《杳杳寒山道》古诗中生僻的字 2、了解古诗的作者及写作背景 3、理解古诗的意思，熟读并背诵 教学过程： 一、经典回放： 《杳杳寒山道》 杳杳
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经典诵读五年级下
经典诵读五年级下
经典诵读：《大学》
必读书目：《今天我是升旗手》
略读书目：《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》
古诗文背诵篇目：
1、秋夕………… -
诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
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诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
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诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
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诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
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七年级语文上册 诵读欣赏 古诗二首教案 苏教版
河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 诵读欣赏 古诗二首教案 苏教版 教学目标 （一）知识与能力： 1.有感情诵读课文，读准字音，读出感情； 2.体会诗歌意境，学习生动的语言、优美意
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最新七年级语文下册《第五单元诵读欣赏》教案设计-word文档
七年级语文下册《第五单元诵读欣赏》教案设计 教学目标 1、培养学生有感情地朗读诗歌的能力。 2、能理解诗歌内容，体会诗人的爱国主义思想感情。 教学重点 能流畅地朗读、背
