专题：浅析声乐表演心理
-
浅谈克服声乐表演的恐惧忧虑心理
浅谈克服声乐表演的恐惧忧虑心理 走上舞台,面对观众,唱上几首动听的歌曲,对于一个技术纯熟,久经锻炼的演员来说,可能易如反掌,优雅的舞台形象能侧面反映出表演者的实力。有
-
声乐心理研究
声乐心理研究 201022110014 金盈希 声乐是以人体作为乐器，由人本身的嗓音唱出来的音乐，因而声乐心理研究也就成为音乐心理学的一个重要的分支。心理学是研究人的心理活动规律
-
声乐教学中学生舞台表演心理培养研究论文
摘要：声乐学生在舞台上是否能正常发挥，并且声情并茂的进行演唱，与心理因素密切相关。本文从歌唱状态、歌唱内容以及与观众产生共鸣三方面分析了积极的心理调控在演唱中的重要作
-
声乐表演串词[合集5篇]
2014才艺表演“校园小百灵”之主持人串词 1、 有这样一个名字，比高山还要伟岸，比大海还要深沉。这个名字叫《父亲》，请六年级102班魏扬为大家献上歌曲《父亲》。 2、 今天，舞台
-
口才声乐表演班教案
金宝贝幼儿园口才声乐表演班 一、活动目标： 1、培养幼儿的语言表达能力。 2、锻炼幼儿的反应能力。 3、培养幼儿对表达的兴趣。 4、增强幼儿的肺活量。 5、增强幼儿对音乐的
-
声乐舞台表演表现力研究
声乐舞台表演表现力研究 摘要：声乐演唱是一门特殊的艺术，它既是听觉的艺术，又是视觉的艺术。舞台表演是培养学生在演唱中舞台实践的能力。本文针对声乐舞台表现力研究提出了几
-
浅谈声乐表演成功的要索
浅谈声乐表演成功的要索 陕西师范大学米卓 音乐天地382009.10 古语云“言之不足，歌之咏之”。歌唱是情感的表达，是语言的升华，是高于生活的艺术是人类精神层面上的文化。歌
-
声乐教学中的表演训练
声乐教学中的表演训练 内容摘要 :歌唱表演艺术是多方面知识的集中体现,在教学中,教师不仅要求、引导学生寻求歌声之美,还要处理好声、情、表演技巧之间的矛盾,以及上课与上
-
浅谈声乐表演中的二次创作分析
浅谈声乐表演中的二次创作 摘要：声乐艺术包含了声乐表演以及声乐创作两种艺术创作形式。声乐表演与声乐创作之间的关系是属于既密切相关却又有所不同的艺术表现形式。歌唱艺
-
声乐教学舞台表演能力研究论文
摘要：高校音乐特长生的声乐教学是非常严谨的，要求有严格而又科学的训练方法，才能不断培养学生的舞台表现能力，为使学生能够更好地掌握歌唱的技能技巧与尽情的在舞台上表演，发挥自
-
分析声乐教学的兴趣心理
分析声乐教学的兴趣心理 从本质意义上来讲,普通音乐教育不是培养音乐家,而是塑造美好心灵的育人工程。为达到此目标,通过歌唱、器乐、欣赏等手段,感受、表现和欣赏音乐,促
-
服装表演心理课作业
心理课作业
第一节课时，老师让我们互相写几个问题在纸上，大家互相传阅，并最后通过心理课的学习来解决其所写问题，我收到的问题是，在服装表演前紧张怎么办？其实这样的问题对于时装 -
高校声乐教学中声乐表演课程设置论文
摘要：当前，我国高校音乐教育事业快速发展，在不断发展与创新过程中声乐教学的地位越来越明显，同时，声乐表演课程也受到了广大学生的关注。想要提高学生对声乐表演的积极性，就要根据
-
浅谈声乐演唱过程中的心理调控作用
浅谈声乐演唱过程中的心理调控作用 内容摘要：演唱者在演唱声乐作品时，部在有意或无意地进行着心理对演唱技法和歌唱情感的控制。在演唱中如何利用心理的调控作用来提高演唱技
-
大学生心理协会情景剧表演通讯稿
大学生心理协会情景剧表演通讯稿
2012年5月19日晚大学生心理协会——心里情景剧表演拉开
帷幕，19点整，在心协会长简短的开场白后，两位主持人宣布晚会正
式开始。本次活动到场的 -
自创心理情景剧表演活动策划书
一、活动目的：通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过同学们自己创作心理剧
-
浅谈中国古代声乐论著中关于戏曲表演的声乐技巧（5篇模版）
摘要：中国古代歌唱家的声乐实践包括表演和教学两大方面。不论是从表演或是教学来谈，中国古代歌唱家的声乐技巧都已经达到相当高的水平。而在中国古代大量的音乐论著中，记载和用
-
心理情景剧表演《这个高考,我们一起走过》
（课件展示）一年三班首次家校联谊会 主题：与其空追悔 不如早规划 ——模拟明天 反思昨天 把握今天主持人：（问候） 一年三班“模拟明天 反思昨天 把握今天”主题家校联谊会现在开始，请
