专题：巧用美篇辅助语文教学
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巧用班班通辅助语文教学
巧用班班通辅助语文教学 作者：杨晓 日期：2010-10-23 [摘要] “班班通”是通过多媒体使学校每个班级具备了与外界进行交流的能力，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师
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巧用简笔画辅助教学（本站推荐）
巧用简笔画辅助教学 韩宏蓓 简笔画，就是根据一定的内容，以简单明快的线条，寥寥数笔，勾勒出事物的大概轮廓。在语文教学中， 根据课文内容，恰当灵活地使用简笔画，不仅能激发学生的学
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体验“巧用电子白板辅助数学教学”的魅力
体验“巧用电子白板辅助数学教学”的魅力 摘要：电子白板与数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，电子白板的出现为教学手段的改进提供了新的机会，它以其独有
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教学中怎样巧用儿歌辅助数学教学工作
教学中怎样巧用儿歌辅助数学教学工作 小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、
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巧用电子白板辅助小班数学活动
巧用电子白板辅助小班数学活动《玩骰子》 王雪滢 幼儿园数学电子白板活动是很多教师不愿意深入开展的活动，由于教师对数学学科知识了解不足，对幼儿学习数学的年龄特点和学法
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巧用电子白板 促进语文教学
巧用电子白板 促进语文教学蒸湘区长湖小学 周海姣摘要：随着多媒体教育技术的大发展、大升级与大融合，电化教育也呈现出的日新月异与五彩缤纷的应用层次。从幻灯片式的投影教学
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语文教学中巧用信息技术
语文教学中巧用信息技术
随着现代教育技术的不断发展，多媒体正被广大教师引用在教学的各个方面，它以文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点，改变了传统教学单一的课堂 -
多媒体辅助语文教学心得体会
多媒体辅助语文教学心得体会 随着信息技术的发展，在语文教学过程中出现了获取、处理、存储信息的多媒体给语文教学注入了活力，巧用多媒体可课激发情趣，突出重点，突破难点，化静为
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多媒体辅助语文教学之我见
多媒体辅助小学语文教学之我见 基长镇上道中心小学 王仲霞 ［摘要］：近几年来，多媒体以它独特的作用被引入小学语文课堂。因为它具有图文并茂、有声有色、生动逼真的特点。因此，利
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信息技术辅助语文学科教学
信息技术辅助语文学科教学 随着信息技术的迅猛发展，它在各领域中的作用已经越来越显著。比如在我们的教学中，我们随时可以看到计算机辅助教学的存在，我们充分运用计算机辅助教
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巧用对联学语文
巧用对联学语文 作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，《北京市中小学语文学科教学改进意见》强调，“重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。”对联，
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巧用评语辅助数学作业的批改（精选合集）
巧用评语辅助数学作业的批改
批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们长期以来用“ -
巧用课后练习,为语文教学锦上添花
巧用课后练习,为语文教学锦上添花 巧用课后练习,为语文教学锦上添花 ——试论改善初中人教版语文教材课后练习不足的探索 摘要:"语文教材练习是按照一定的目的、有计划地设
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巧用多媒体,促进语文朗读教学
巧用多媒体，促进语文朗读教学 摘要：为了让学生在充分地朗读中真正与文本进行对话，产生共鸣。我凭借多媒体优势，把抽象的语言文字所描述的具体事物用形、声、色相结合的办法，使事
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巧用多媒体网络,优化语文教学
,优化语文教学 江西南康逸夫小学 郭幼平现代多媒体技术的发展给语文教学带来了巨大的变化，为语文教学注入了新的活力，为教师传授知识，为学生学好语文提供了坚实的技术保障。可
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多媒体辅助语文教学的得与失
多媒体辅助语文教学的得与失 李哓东 美国苹果公司总裁斯卡利曾声称：由于多媒体技术，“人类将要迎接一次比印刷术、电话和电视更大的技术革命”。 今天，多媒体技术已经能够把语
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巧用支架策略 优化语篇教学
巧用支架策略 优化语篇教学 摘 要：运用支架式教学理论开展小学英语的语篇教学，教师可以围绕语篇特点，根据学生的实际学习需求，运用支架式教学策略为他们提供学习支持，使教学活动
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巧用史料教学
巧用史料教学，活化历史课堂
阅读历史材料，从史料中提取有关信息分析和解决问题，做到论从史出，史论结合，是历史新课程的基本要求。所以，在中学历史课堂中，要重视史料运用，巧用史料教
