专题：如何引导学生参与课堂
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如何引导学生参与课堂评价（合集五篇）
如何引导学生参与课堂评价 利川市教学研究室 徐光华 445400 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学
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如何引导学生主动参与课堂学习
如何引导学生主动参与课堂学习学生是学习与发展的主体，素质教育从某种意义上讲，也是一种弘扬学生主体性教育。因此，素质教育强调要使学生生动活泼地，积极主动地得到发展；为此，在
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教师如何引导学生有效参与
教师如何引导学生有效参与 摘要：我国古代就有“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理论，而现在的“学会学习”，也可以看作是以它的诠释。只是在具体的教学实践中，我们却习惯了把学生
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引导多方位参与,构建高效课堂（范文大全）
引导多方位参与，构建高效课堂 诸城市百尺河小学：谢金环 一 问题的提出: 当今课堂改革轰轰烈烈,但农村偏远地区的课堂教学仍然存在着诸多问题.表现在教学方法单一，缺乏学生的主
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引导自闭症学生有效参与课堂教学
引导自闭症学生有效参与课堂教学 邓淑敏 自闭症的学生在课堂上常沉浸在自己的世界里,游离于课堂教学之外。如果不进行干预，他们自闭倾向将会日渐严重。怎样把他们从自己封闭
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浅谈生物教学中如何有效的引导学生主动参与课堂
浅谈生物教学中如何有效的引导学生主动参与课堂 何瑞芳 新的生物学课程标准特别强调学生主动参与，其目的是改变传统“以教师为中心”的课程观念，充分发挥学生的主体性，让学生
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如何引导学生进行课堂讨论
如何引导学生进行课堂讨论自从2002年秋季学期以来，国家课程改革实验落户恩施以来，语文教师就阔步走在课改前列。我们深知：课程改革的主阵地在课堂，而课堂的载体离不开讨论。因此
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如何引导学生课堂积极发言
如何引导学生课堂积极发言 摘要：《语文课标》指出：“口语交际能力是每一个公民必须掌握的一项技能，着重使学生在倾听，表达和应对等能力方面有所发展，提升学生人与人之间友好交际
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如何引导学生进行课堂互相评价
如何引导学生进行课堂互相评价 盛湾镇小 马建锋 1. 如何引导学生进行课堂互相评价呢？、调动学生对互相评价的兴趣。对教师而言，为学生创设了一个学习和生活的“聪明环境”，其重
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激发学生课堂参与意识
激发学生课堂参与意识，提高中学英语教学效率 【论文摘要】课堂是语言学习参与者（即学生和教师）的活动场所，也是他们进行人际交流的社会环境。英语课堂教学中激发学生的参与意识,
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让学生参与课堂辩论
让学生参与课堂辩论：参与教学的一次尝试 新课程改革以来，语文课程的教学也开展了轰轰烈烈的改革。阅读教学是语文教学的重头戏，也是语文课堂的主角，课堂改革所担负的责任显而易
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如何引导家长参与学生的学习管理
专题讲座 如何引导家长参与学生的学习管理 家长是学校教育教学活动最有力的支持者，也是学生学习管理的积极参与者。学生是在家庭和学校的双重教育环境中成长的，家长对学生具有
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浅谈小学数学课堂如何引导学生自学
浅谈小学数学课堂如何引导学生自学 摘要：为了寻求更有效的学习策略，培养学生的创新精神和创新能力，实现学生能够进行“终身学习”与“可持续性发展”的教育目的，在数学课堂教学
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如何提高学生的课堂参与性
如何提高学生的课堂参与性 相比语、数、英，历史课历来不被学生重视。有些学生甚至这样认为：历史这门学科到初三考试全开卷，通过没有问题，平时上课听不听无所谓，何必像语文、数学
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如何调动学生参与课堂的积极性
如何调动学生参与课堂的积极性 学生不主动参与课堂学习的原因是多方面的：有的是对所学知识不感兴趣，有的是老师的教学方式不能吸引学生的积极性，有的是评价方式不能调动学生的
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让学生积极主动的参与课堂
让学生积极主动的参与课堂
新课改要求课堂上要以学生为主体，教师为主导。而从我从教多年以来，我也逐渐明白评价一节课成功的关键是看学生参与课堂的程度。若学生参与积极并且 -
学生怎样参与课堂有效性教学
学生怎样参与课堂有效性教学 上海市洪明中学 王立 马克思认为，活动是人存在和发展的基本方式，人之所以为人的主要根据在于人自己以对象化、具体化的活动。心理学研究也认为：人
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如何提高学生课堂参与的积极性
如何提高学生课堂参与的积极性 课堂教学是我们整个教学活动的重要环节，而课堂教学不是教师的个人行为，而是教师和学生共同参与完成的教学活动。这不仅是新课程改革对教师的教
