专题：人类千万年的历史中
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人类飞天历史回顾
人类飞天历史回顾
十四世纪，中国木匠万户坐在四十七枝大火箭上，点燃上天，结果万户牺牲了，他算是人类史上第一位飞天者。 1961年4月12日，前苏联加加林乘东方1号飞船升空，代表人类首 -
人类抗击艾滋病的历史
人类抗击艾滋病的历史、现状及未来展望 摘要: 从人类对艾滋病毒挑战的第一天起，人们就想征服它。在十几年与艾滋病病毒的斗争中，人们已经研制了一些能够有效抑制艾滋病病毒的
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历史年代表
版本1：夏商和西周，东周分两段，
春秋和战国，一统秦两汉，
三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并列，隋唐五代传，
宋元明清后，皇朝至此完。版本2：
尧舜禹夏汤商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一 -
科技创新在人类的发展历史中起着不可估量的作用
龙钢学校科技创新致家长一封信
尊敬的家长、亲爱的同学：
你们好！ 当代社会是科学技术突飞猛进，新的发明、新的技术、新的材料、新的工艺层出不穷的年代。于是，科技创新走进了人 -
在人类的历史长河中
在人类的历史长河中，有6位神奇的探险家，他们的探险行动，也许改变了整个世界！ 在今天看来，这些小故事和那些可怕的经历更像一部系列剧（其中的一些，确实被拍成了电影或电视）：无论是在波
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启迪人类智慧的三把钥匙之一——历史
启迪人类智慧的三把钥匙之一 ——历史 一位现代历史学者在他的课堂上曾说：“历史、数学、艺术是启迪人类智慧的三把钥匙”。不同看法的人听过此话后一定觉得这是胡扯，在初高
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第二章 人类传播活动的历史和发展
主题： 第二章 人类传播活动的历史和发展 第二章 人类传播活动的历史和发展 上节课我们讲了传播定义以及传播学和大众传播学都是什么样的一门科学。这节课我们谈一下人类传播
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人类认识地球及其运动的历史剖析
《人类认识地球及其运动的历史》课堂教学实录(一) ,学习目标设计: 1,知道"地心说"和"日心说"的观点,并能找证据解释观点. 2,认识到对同一种现象可能有许多不同的解释,科学
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谈年中共历史
谈年中共历史，不可不谈李大钊。 一、简历1889年，李大钊，字守常，出生于河北省乐亭县胡家坨乡大黑坨村。 1899年，按照当时的旧风俗，10岁的李大钊与16岁的邻家姑娘赵纫兰结婚。 1907
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张应强—历史人类学理论方法(讲座)
历史人类学理论与方法 张应强教授 关于历史人类学的概念，学界讨论很多，出的书也很多，但里面的概念都不一致。我们需要解释一些概念，才能清楚的进入学科操作。历史人类学现在是一
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人类探索宇宙历史给我们的启示
人类探索宇宙的历史给我们的启示 机械设计制造及其自动化工程系、机械0907——XXX “好奇心”或者说是“求知欲”是人类与生俱来的，是造物主赐予人类的瑰宝，也是推动人类文明
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《人类认识地球及其运动的历史》教学设计
《人类认识地球及其运动的历史》 教学设计 一、 教材简析 本节课知识是教育科学出版社《科学》五年级下册第四单元地球的运动中的内容，本单元包括：昼夜交替现象、人类认识地球
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人类认识地球及其运动的历史教学设计
《人类认识地球及其运动的历史》 教学设计 教学过程： （一）谈话导入：同学们，我们通过上节课的学习已经知道，地球为什么上出现昼夜交替的现象？是通过教科书上提出的四种假设和我们的
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修复历史遗迹有助于重建人类的历史记忆
尊敬的主席，各位评委以及对方辩友大家下午好：
开宗明义，我们首先来理解几个概念:所谓历史遗迹是指从历史，艺术或者科学的角度看具有突出普遍价值的建筑物，碑雕和碑画，具有考古性质 -
从人类历史发展看社会主义核心价值观
从人类历史发展看社会主义核心价值观 为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须最大可能地凝聚共识，需要我们立足中华优秀传统文化，汲取人类文明发展的成果，弘扬和践行社会主
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读《人类简史》有感：什么故事可以改变历史？
读《人类简史》有感：什么故事可以改变历史？最近，我利用业余时间读完了近年全球畅销的历史著作《人类简史：从动物到上帝》。本书的作者是以色列历史专家尤瓦尔·赫拉利，今年42岁，26
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(教案)第五章 人类历史之谜的探究（五篇材料）
（教案）第五章人类历史之谜的探究 ——人类社会的基础和本质特征 第一节 社会历史观及其基本问题 一、历史观的基本问题 1、 社会历史观的内涵 历史观是关于自然史和人类社会史
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灯谜中的历史
灯谜中的历史 灯谜,又称灯虎、文虎,是我国民族文化的一个组成部分。它知识性较强,构筑新颖,具有雅俗共赏的艺术特色。灯谜的语言平实精炼,有很浓郁的文学气息,言词中深藏人
