专题：让聋生捧出感恩的心
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演讲稿----捧出感恩的一颗心
捧出感恩的一颗心
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是来自XXX小学六年级 一 班XXX，我演讲的题目是《捧出感恩的一颗心》
鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照，感谢雨露的滋润，小 -
向群众捧出金子般的心
向群众捧出金子般的心 －－‚全国公安机关爱民模范集体‛浆洗街派出所群体印象 按：武侯公安分局浆洗街派出所，地处成都南大门。在这个面积只有2.3平方公里的土地上，汉、藏、彝、回
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捧出一颗心来 献给农村教育
捧出一颗心来献给农村教育 ——一位偏远农村小学教师的自述 我是一位普通的农村小学教师，任职于农安县青山口乡江东王小学。学校位于县城东北，与扶余县五家站镇隔江相望。站在
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如何让聋生作文内容具体感情真实
如何让聋生作文内容具体感情真实
江苏省盐城市射阳县特殊教育学校严 安 芹（邮编：224300）
[内容摘要] 作文教学应贴近学生的生活实际，指导聋生能把自己的见闻感受和想象写出来，做 -
浅谈如何指导聋生课外阅读
浅谈如何指导聋生课外阅读摘要：聋生由于其生理缺陷，阅读能力和语言表达能力严重滞后于同龄健全学生，且这种差距越到高年级越明显。大多数聋生经过九年义务教育的学习后，语文知识
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聋生的教学方法
国家级“十一五”信息技术研究重点课题 《信息技术环境下，聋校课堂教学模式的研究》 开题论证报告 一、选题的意义： (一)信息技术对聋教育产生的革命性的影响： 1、信息技术对聋
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让感恩永驻我心
让感恩永驻心房
我们都应该学会感恩。
是的，没错。
感恩上帝赐予我们生命，感恩养育我们的父母，感恩我们的亲朋好友，感恩曾经帮助或关心过我们的人，感恩挫败，感恩磨难。。。。。。 -
让感恩的心飞扬
让感恩的心飞扬
初二（7）班 宋欣汝
水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔„„自然界中的动物、植物尚且知道感 -
浅谈聋生数学有效教学
浅谈聋生数学有效教学 【摘要】在长期的聋生数学课堂教学中不难发现，聋生普遍存在怕数学的现象，同样的教学内容，教师多次详细讲解，学生在练习中依然会出现错误。不可否认，聋生因
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聋生语文教学反思
聋生语文教学反思 本学期，我开始担任聋班一年级语文、音乐综合教学工作。之前，都是带高年级的语文及班主任工作。这学期对自己来说，是个全新的挑战。一年级聋生教学常规、学习
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浅谈聋生心理健康教育现状
浅谈听障学生心理健康教育现状 世界卫生组织对健康的定义是:健康是一种躯体上、心理上和社会活动中的完全满足状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱等躯体表现。它包括躯体健康、心
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低段聋生识字教学法浅议
不拘一格，得法即可——低段聋生识字教学法浅议 【摘 要】识字教学是小学语文教学的一个重要组成部分也是整个语文教学的基石。聋校低段语文教学主要是以识字教学为主，相对于他
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聋生的书面语言发展
聋童由于听觉障碍，而不能获得外界声音的刺激，致使他们的口语能力发展受到了严重阻碍。发展聋儿的口语是我们的目标，对聋童进行口语训练是为了形成他们的口头表达能力，回归主流，
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如何让员工有感恩的心
当《感恩的心》流行于各企业的时候，感恩精神也成为管理者对员工的一个具体要求，包括笔者应邀到一些企业讲课时，也都会说一下员工应有感恩之心。 培养员工的感恩意识并没错，“女
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让感恩之心永驻我心
让感恩之情永驻我心 高密市第二实验小学高爱玲 一个人来到这个世界上，感恩便成了与生俱来的本性，也是不可磨灭的良知：感激养育你的人，他们给了我们生命；感激教育你的人，他们开化我
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让表演成为聋生自主学习语文的催化剂
让表演成为聋生自主学习语文的催化剂 江苏省新沂市特殊教育中心学校 叶龙梅摘要：在语文学习中，让学生表演课文内容，可以激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生的思维能力，促进学生
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聋生应用题解题能力培养
聋生应用题的解题能力培养 摘要：应用题的教学是数学教学的重要组成部分，是学生解决较复杂数学实践的重要环节，是培养学生分析问题、理解问题、解决问题的基础。听力障碍儿童由
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浅谈聋生的个性特点与教育
浅谈聋生的个性特点与教育 五常市特殊教育学校 夏英俊 科技是促进社会发展的前提，而教育是科技的源泉，特殊教育又是我国教育体系中的一个重要组成部分，研究聋哑学生的个性特点，
