专题：认识扇形教学设计
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《扇形的认识》的教学设计
《扇形的认识》教学设计 乐丰乡新德完小 赵德忠 教学内容：最新人教版六年级上册教材第75页、76页扇形的认识。 教学目标： 1、初步认识扇形，理解弧、扇形、圆心角等概念。 2、
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《扇形的认识》教学设计
《扇形的认识》教学设计 【教学内容】 教材第75页 【教学目标】 1、认识弧、圆心角、扇形，能准确判断圆心角、扇形。 2、体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。 3、在
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扇形的认识教学设计
《扇形的认识》教学设计 教学目标： 1.知识与技能目标：认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定
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扇形的认识教学设计
扇形的认识 【教学内容】 《人教版义务教育教科书》六年级上册75——76页，扇形的认识及相关练习。 【教材分析】 扇形是在学生掌握了圆的相关知识的基础上进行学习的。以往扇
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扇形的认识教学设计
《扇形的认识》教学设计 【教学内容】人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册75及76页练习十六【教材分析】 本节课是人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册75页的内容
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《扇形的认识》教学设计
《扇形的认识》教学设计 一、生活引入，抽象图形 1. 实物引入，抽象图形 （1）欣赏图片 （2）师：美吗？这些美丽的物体形状像什么？ 答：像一把扇子！ （3）师：请问同学们伸出手指让我们一起把这些物体
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2.《扇形的认识》教学设计
扇形的认识 教学内容：教材第88页扇形的认识。 教学目标： 1、认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的
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扇形统计图的认识教学设计
《扇形统计图的认识》教学设计 南 彦 川 教学目标： 认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息 教学重点： 能看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特
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扇形统计图的认识教学设计
“扇形统计图的认识”教学设计 一、教学内容： 冀教版数学六年级上册第 84 、 85 页内容。 二、教材分析 1. 《扇形统计图》是冀教版小学数学六年级教材上册内容。本节课的内
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《扇形》教学设计
扇形 教学内容：认识扇形（书P75—76） 教学目的： 1．通过观察对比体会扇形的特征，认识弧、圆心角及扇形。 2．了解扇形和圆的关系，能根据要求画出扇形。 3．体会数学与实际生活的密切联系
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青岛版《认识扇形统计图》教学设计
《认识扇形统计图》 教学设计 教学内容：青岛版数学六年级下册第66-69页。 教材简析： 《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安排的，是小
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认识扇形统计图教学实录
《认识扇形统计图》 教学实录 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第84、85页。 教学目标： 1．经历读统计图、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2．了解扇形统计图
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扇形的认识教学教案
课题:扇形的认识 教学目标： 1、通过本节课的学习，学生认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，2、在上基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。 3、理解扇形概念，知道扇形有一条
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扇形的认识教学教案
扇形的认识教学设计 一、 教学目标 1 知识与技能： ①认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系。② 认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。 2. 教学重点、难点 ①教学重点 认识弧
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扇形的认识教学教案
4.扇形的认识 教学内容：教材第75页和第76页的内容 教学目标： 1、通过本节课的学习，让学生认识弧、圆心角以及他们间的对应关系。 2、在上基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇
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扇形的认识教学教案
课题:扇形的认识 教学目标： 1、认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形面积。 2、会使用
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扇形的认识教学实录
人教版六年级上册数学第五单元《扇形的认识》教学实录 滨江小学校 教学内容：教材第75页扇形的认识。 教学目标： 1、认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并
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认识扇形统计图
《认识扇形统计图》教学反思 扇形统计图也称为饼图，通常人们用圆或圆柱两种图形来表示。绘图时，各部分的图形可以分离也可以不分离。本节课的内容是在学生学习了条形统计图和
