专题：双读教案
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双创教案
第一课时 教学内容: “双创”的工作重点是什么？ 教学目标: 1、了解“四桥”、“四场”“四道”及旅游景区。 2、通过本节课的学习，使学生知道“双创”工作的重点是什么？ 教学重
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双解码教案（推荐）
双解码教案 亲爱的小伙伴们，大家下午好！今天下午大家做的这个拓展项目与我们手中的扑克牌有关。大家知道一副扑克牌有多少张吗？对，是54张。一副牌共有几种颜色呢？对的，有2种颜色，分
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双木桥教案[大全]
双木桥教案 活动四：双木桥 （健康★★★、社会、艺术、科学★★、语言★） §活动目标： 1.体验竞赛游戏“双木桥”的快乐. 2.能双人协调走过双木桥。 §活动准备： 1.双独木桥三组，小
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小学“双读”活动小结
小学“双读”活动小结“腹有诗书气自华”，优秀的传统文化延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，更需要代代守护。为贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列讲话精
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高新区双读活动自查报告
书香校园，与经典同行 ——高新区双读活动自查报告 “读一缕书香，品百味人生”。我区中小学开展了经典诵读活动，在诵读过程中，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深。全
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读《双角犀鸟》有感（精选5篇）
读《双角犀鸟》有感《双角犀鸟》是动物小说大王沈石溪写的一本书。在这个色彩斑斓的动物世界里，我感受到亲情之爱。金蔷薇凭借浓浓的母爱，打破了梅里山鹰骨肉相残的生存法则；从
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镇中心小学双读活动总结
中心小学2020年“双读”教育活动总结一、经验成效：（一）结合我校第三届读书节活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。学校通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵
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“双读”教育活动自查报告5篇
十堰市重庆路小学 “双读”教育活动自查报告 “腹有诗书气自华”。优秀的传统文化延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，更需要代代守护。为贯彻落实党的十八大精
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读《双角犀鸟》有感[5篇范文]
读《双角犀鸟》有感 姓名：陈永平班级：初三（8）班 指导老师：贾金 忽然间竟流逝了16个春秋，而与他们的相识即是在一次偶然间的转身。第一次，当我第一次捧起这些已被深深刻进生命的作
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双创教案[5篇]
“做创卫小主人”主题班会教案 教师：李翠玲 一、班会目的： 1.激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境卫生，什么样的行为是破
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王双 《排序》教案
苏教版小学科学1、 排 序 昌图县老四平小学 王双1.排序 一、教学目标： 1．能独立根据物体的同一特征进行简单排序。 2．能辨别物体排序所依据的特征，深化“排序”概念。 3．初步尝试
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彭双艳——读教与学的秘密[推荐]
读《教与学的秘密》有感 我第一次听说佐藤学是去年在学校学习，梁丽红校长在我们学校大力推广课改的时候。只是听说“学习共同体”、“倾听”“串联”一些零碎的词。那时候没
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钢城十中“双读”教育活动自查报告
钢城十中“双读”教育活动自查报告 根据市局有关文件精神，我校持续地进行了 “双读”教育活动，现将自查结果汇报如下： 1、《朝读经典》读本和《经典诵读》光盘已经发放到班、
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测试辅导二：读双音节字词
测试辅导二：读双音节字词
读双音节词语
一、测试的基本要求（一）测试内容
该项测试是前一项测试的继续与提升，要求应试者在2.5分钟内正确地读出规定的50个双音节词语（100个音节），这5 -
读唐诗教案
古诗朗诵演唱会 亳州北大园丁学校 授课教师：乙辉 歌曲《读唐诗》教学设计 备注：教学设计：乙辉 。教学对象5（1）班。教学地点：三楼音乐室。设计时间：2016/3/24。课时：2课时，压缩成1课
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朝读经典教案
2016秋三年级朝读经典教学计划 一、教学目标： 1.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件。 2.诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。 3.直面经典，汲取中
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读《堂吉诃德》教案
初三语文《读堂吉诃德》教案
教学目标：
1.知识与技能
（1）了解课文中叙述的作者不同年龄读《堂吉诃德》的感受，理解作者更珍视童年时期读书的感受。
（2）理解含义深刻的句子。
（3）了解 -
读圣贤书教案（定稿）
《读圣贤书，立君子品，做有德人》 主题班会教案 【活动目的】： 1、联系当前社会背景，引导学生加强“与经典同行，与圣贤为友”的意识，加强民族传统教育，净化社会人心，构建和谐社会，祈望
