专题：时代特点鲜明明清文化
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时代特点鲜明明清文化（本站推荐）
实施学习优势教育，成就特色品牌学校！初一历史导学案 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。第21课 时代特点鲜明的明清文化 [学习目标] 1．了解北京紫禁城、明长城；
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时代特点鲜明明清文化二5篇范文
实施学习优势教育，成就特色品牌学校！初一历史导学案 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。第21课 时代特点鲜明的明清文化（二） [学习目标] 1．简述四大古典小说《三
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二十一 时代特点鲜明的明清文化一
第二十一课时代特点鲜明的明清文化（一）
教学目标 :
1．知识目标：北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。2．能力目标：1．通过观察《明朝 -
22、时代特点鲜明的明清文化(二)说课稿
第22课时代特点鲜明的明清文化（二）说课稿 我说课的内容是九年义务教育人教版《中国历史》七年级年级下册第22课时代特点鲜明的明清文化（二）。根据新课标的理念，对于本节课，要教学
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第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二） 一、古典小说的高峰 【知识讲述】 我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取
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《时代特点鲜明的明清文化(二)》教案（合集五篇）
《时代特点鲜明的明清文化(二)》教案 课程目标： 以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。 教学目标 1．知识与能力： 使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名
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第22课 时代特点鲜明的明清文化(定稿) 2（5篇）
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）教学设计 青铜峡市第六中学 梁淑琴 一、课程目标 以明清四大古典小说为例，了解明清文学艺术的成就和特色。 二、教学目标 1、知识与能力
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第21课时代特点鲜明的明清文化(一)5篇范文
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
七年级历史新授课执笔：审核：
一、学习目标： 1、认识明朝我国包括建筑在内的古典科技成就 仍居于世界先进水平。2、培养自尊自信但不故步自封的 -
3.7 时代特点鲜明的明清文化（一） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与能力：通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我
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21.时代特点鲜明的明清文化(一)陈东超
21.时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标：
1.了解并掌握明朝紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开
物》、 徐光启和《农政全书》。
2.能分析总结出明朝科技 -
七年级下第22课《时代特点鲜明的明清文化(二)》导学案
第22课《时代特点鲜明的明清文化（二）》导学案 一． 学习目标： 1. 识记四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的作者，认识它们的主要内容和思想艺术特色。
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第21课时代特点鲜明的明清文化(一)导学案（推荐阅读）
七年级下学期历史导学案第
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）学习目标：
1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和《农政全书》 -
七年级历史下册 3.23《时代特点鲜明的明清文化(二)》学案 鲁教版
第23课时代特点鲜明的明清文化（二） 一、 明确目标： 1、 掌握四大名著及作者、思想艺术；戏剧的繁荣；明确时期书法和绘画的代表人物。 2、了解四大名著反封建的积极内容，它们不仅是
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明清澡堂文化
浙江师范大学 研究生课程论文封面 中国近现代社会与文化研究 课程名称： 开课时间： 2015-2016学年第二学期 学院 人文学院 中国史 2015210384 宗海 全日制硕士 龚国庆 2016/6/2
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民办高校须有鲜明文化个性
昨日，由扬子晚报社主办的“第四届民办高校发展论坛”在南京举行，来自江苏省内外的20所民办高校的校长们与著名的高等教育专家及教育界领导聚首一堂，探讨如何打造中国民办高校优
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隋唐,宋元,明清文化（五篇）
隋唐文化 1.韩愈和李翱的作品突出体现唯心主义思想，而柳宗元和刘禹锡更是唐代唯物主义思想的代表。韩愈在他著作《原道》和《原性》中复古崇儒、驳斥佛道，认为僧道不顾及生产，
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“明清文化”专题测试(配答案)
“明清文化”专题测试 一、单选题（共50题，每题2分） 1.以下对于我国戏剧的形成和发展表述不正确的是 [ ] A．起源于唐代的传奇 B．元朝时出现了较成熟的戏剧形式 C．明朝时戏剧演出非
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宋元明清文化活动课（精选5篇）
宋元明清文化活动课 一、本课设计思想： 依托六下历史课本中文化部分的内容，模拟诺贝尔文学奖现场，由学生设计颁奖词和获奖者进行获奖演讲。 本课主要培养学生主持集会的能力，高
